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“陳康傑，一起去玩吧？”。
放學走出教學樓，張強追上來拍著陳康傑的肩膀說，就像他們不是第一天認識一樣。
“你去吧，我不去了，我得回家還有事呢”，陳陳康傑沒想到張強居然會這麼熱情，簡直就是自來熟，看他有事流裡流氣的樣子，陳康傑也笑著回答。
“張強，快點吧，就他媽等你一個人了”，正在這時有幾個差不多應該也是五六年級的同學在校門口招著手叫他。看動作聽聲音，就知道也是很調皮搗蛋的。
“那好吧，你學習好，要抓緊回去學習，晚些時候我再自己去買字帖，明天見”，陳康傑不去，張強也不氣餒，拍拍陳康傑的肩膀，轉身朝他那一個哥們兒跑過去。
陳康傑看這幾個的舉動，估計又不知要到哪裡惹事了，這個年齡的孩子，已經開始學會叛逆了，陳康傑無奈的笑著搖搖頭，自己走向回家的方向。
。。。
“你怎麼了啊？昨天打架了？”。
第二天陳康傑一到教室，就發現張強臉上淤青，關心的問道。
“沒事，小意思，不小心弄的，嗬嗬”。
張強顯得很無所謂，似乎是家常便飯一樣，不過說話的時候，還是有些尷尬的用手捂著臉。
“沒事就好，自己小心點”。
自己不小心弄的？哄鬼吧，不過見他不說，陳康傑也不去追問，才認識一天，大家的關係還沒到無話不談的地步，更何況，張強的神情其實也不想讓人知道昨天的糗事，陳康傑隻得，埋頭繼續書寫。
上午前兩節是班主任齊桂芬的語文課，他還是比較關注陳康傑的，眼神經常往陳康傑所在的角落裡瞟。看到張強臉上的色彩，齊桂芬隻是無奈的搖頭了事，眼神裡能看到她是橫鐵不成鋼，似乎張強臉上帶花上課，已經成為常態，陳康傑也發覺同學們對此並不以為然。
第一節課下了之後，齊桂芬把陳康傑叫出教室。
“陳康傑，你坐那裡沒事吧？我看還是把你調前麵吧”
齊桂芬似乎是在擔心什麼，關心的對陳康傑輕言細語道。
“齊老師，我坐那裡沒事啊，嗬嗬，很好的，不用調來調去的了，否則，同學們會有想法”。
陳康傑一副乖乖仔的樣子，微笑著應對齊桂芬。陳康傑知道齊桂芬的想法，也知道她是為自己好，隻是他真的不願意坐前麵，不方便他的‘工作’和自學。
“哎，既然這樣，那你自己注意，你的同桌張強，平時喜歡和彆校彆班的同學打架，你可彆被帶壞了哦，否則我可不好給你父母交代”。
齊桂芬對陳康傑的不配合，隻能歎氣，不過該提醒陳康傑的，她還是說在了前麵，免得以後真的有什麼事情發生，起碼她能有話說。
“哦，這樣啊，我看他人還不錯啊，雖然上課不認真，可是也沒影響其他同學，今早都在練書法呢”
陳康傑為張強辯解了幾句，他確實覺得張強人雖玩世不恭，有點調皮，可是應該不壞。陳康傑同時發現班上的同學對張強的態度都還挺好的，起碼不厭惡，也不害怕，應該也不會是無的放矢的。
“他對班上同學是還不錯，就是有點。。。，不管怎麼樣吧，你彆被他影響就行”。
齊桂芬欣慰的說了一句，可是乜了一眼張強的方向後，下麵的話沒有說出口。
陳康傑敷衍的應付了幾句，齊桂芬就自己唉聲歎氣走了。也許齊桂芬對張強也是比較糾結和矛盾的吧。
“齊老師找你說什麼，是不是叫你彆和我坐，要把你調到前麵去？”。