“或許，他會成為一個出色的數學家，也有可能，成為一個優秀的翻譯家。”李毅隻能如此回答。
李娟說：“可是，我們國家，並不缺少出色的數學家，也不缺少優秀的翻譯家，而詩仙李白，千載下來，也隻有一個啊！”
她見李毅不回答，又道：“還有，王羲之學數學嗎？學英語嗎？”
“英語是肯定沒學的，數學嘛？我也不知道他懂不懂，基本的數學，他應該是懂的。”李毅笑道：“不然，他怎麼知道去謀篇布局呢？書法作品裡麵，也是暗含幾何原理的。”
李娟道：“我想，王羲之從小所受的教育，絕對不會像我們這麼繁雜！不然，他的字也寫不了那麼好！我聽說，他為了練字，把妻子送給他的饅頭，醮了墨水來吃！如是我想，一個人，隻要把一生的精力，集中到一件事情上，把這件事情做好了，那他的成就，就會了不起了。”
李毅道：“家裡有開明一點的家長，或有特長的家長，孩子就會被家長灌輸各種特長的學習。他們在正常的學習之外，也可以發展自己的特長啊！像李白，他要是喜歡寫詩，就可以用課餘時間來學詩寫詩嘛！”
李娟說：“我不知道彆人怎麼樣，反正我是沒有什麼課餘時間的。我現在就連想去你家玩玩。都得抽空呢！我比我爸忙多了！更彆提發展什麼愛好了。”
李毅不禁有些同情起她來：“那你的愛好是什麼？”
李娟說：“我最大的悲哀就在這裡，我根本就不知道我有什麼愛好。因為我從小就沒有被培養過什麼愛好。畫畫、書法、我都不喜歡，彈琴、吹笛，我也不想學。”
李毅道：“那是因為你沒有去嘗試，也沒有認真的去思考自己內心的需求。你可以嘗試著去做。去尋找自己的愛好，然後擠出時間來去學習和練習，你終究會發展起自己的愛好來。”
“可是，我沒有時間啊。”
“時間就像女人的胸，擠一擠，總會有的。”李毅脫口而出。隨即想到，麵前可是自己的妹妹，一個正在青春發育階段的少女！
還好，李娟滿腦子都放在做不完的作業、背不完的要點上，並沒有仔細思考李毅剛才那句話的深刻內含。
“李毅來了啊！”李政宇夫婦同時進了門，他們照例跑到女兒房間來巡視。就看到了李毅。
“大伯！”李毅喊了一聲：“我有事跟你說。”
李政宇嗯了一聲：“書房說話。”
李娟道：“喂，還有兩道題，你還沒教我解法呢！”
李毅頭也不回的揮揮手：“你先想想，我回頭再來教你。”
李政宇說：“這孩子，總纏著要我教她做作業——我哪裡會啊？她媽也不會！現在這些作業，是真的難，反正我是看不明白。”
李毅嗬嗬一笑：“那是因為你們那個年代的學生。並沒有學到這些知識點。”
李政宇說：“現在的孩子，學那麼多的東西，真的都有用嗎？雖然說藝多不壓身，但死記硬背的東西，或是他們不感興趣的東西，等過了考試大關，他們真的還能記起來嗎？”
李毅說：“我終於知道娟子為什麼這麼愛問為什麼了，原來是從大伯你這裡遺傳來的。”
李政宇一怔，隨即哈哈大笑。
來到書房落座，李毅直入正題。拿出布朗交給自己的那幾張材料，遞給李政宇：“大伯，你先看看，這些東西，有用嗎？”
李政宇接了過來。看得幾眼，便伸出拿起桌上的老花鏡，架在鼻梁上，仔細的看了起來。
李毅見大伯看得這麼用心，便問：“大伯，怎麼樣？”
李政宇的臉色，變得興奮起來：“小毅，這些東西，你從哪裡搞來的？”
李毅先不說來曆，卻問：“大伯，這些東西，真的有用嗎？你能看得明白？”
李政宇笑道：“你這是在笑話大伯我不懂英文嗎？嗬嗬，你叫我去看莎士比亞的英文原著，我可能看不明白，但看這些工程圖紙，我還是能看明白一點的。熟能生巧嘛，我平時接觸得多，被逼的，沒辦法，隻能自學，把經常接觸的那些術語啊、英文啊，都給搞明白了。”
李毅讚道：“大伯真的是活到老學到老的典範。”
李政宇道：“一個人真正有用的知識，是在工作和實踐中積累起來的。”
李毅問：“這些材料，到底是什麼有關的？”
李政宇道：“這可是個寶貝啊！這是航天器方向的重要研究資料！不，應該說是設計原稿！”
“有價值？”李毅問。
“太有價值了！”李政宇笑道：“我最近就在考察研究我國的航天事業，現在碰到的一些瓶頸，這裡麵就有提及。”
李毅說：“這麼說來，這些材料真的有用？”
“太有用了！”李政宇雙目放光：“小毅，你快跟我說，這些寶貝，你從哪裡搞來的？還有其它的部分呢？這裡隻有一部分啊！東西不全麵，也就沒多大參考價值。”
手機用戶請瀏覽閱讀，更優質的閱讀體驗，書架與電腦版同步。