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“聽著，加隆。”母親特瑞絲彎下腰對自己小兒子說，“我決定把你送去幼兒園，免得你在家裡整天欺負哥哥，他現在看到你就怕，你覺得這個決定怎麼樣？”
加隆點點頭。
“幼兒園？是鎮上的幼兒園嗎？”
“是的，雖然你還早了些，年紀還小，不過我和你爸爸都一致認為，你已經足夠入學的條件了。”特瑞絲認真的回答。
“傑森上小學了吧？”加隆忽然轉移話題。
“是的，也是鎮上的小學。”
“那我也要去小學。”加隆可不想和幼兒園那些小屁孩整天玩遊戲過家家。那對於他簡直是絕對的浪費時間。
“小學是需要基本的學前教育的，什麼是學前教育你懂嗎？還有你要叫傑森哥哥。”
“是嗎？那還真是遺憾，不過我還是要上小學。”加隆很肯定的回答。“學前教育什麼的我不是已經完成了嗎？”
“兩歲的孩子是不允許上小學的，你年紀太小了親愛的。”母親特瑞絲感覺和自己兒子說話很有些費力。
“國家法律規定兩歲孩子不能上小學嗎？”加隆反問。
“你從哪知道國家法律這個詞的？”特瑞絲感覺無比頭疼。“雖然你現在說話很順暢了，但是基本的美術，音，都是必須要去打基礎的。”
“像傑森那樣？”
“像傑森那樣。”
“可是他經常被我打哭，他太弱了。”
“......”特瑞絲深吸一口氣。“親愛的，有些東西不是單純的拳頭就能代表一切。”
“但是那些東西對於我揍他毫無影響。”
加隆淡定回答。
“天哪....”特瑞絲感覺自己快瘋了，作為心理學家她此時完全弄不懂自己小兒子的心理狀態。
“媽媽你覺得我的提議怎麼樣？你要對你的兒子有自信才行。”
談話的結果是特瑞絲逃離房間。
她不知道怎麼說服自己兒子。或許得對自己早熟的兒子用上一些小計謀，讓他知道肌肉並不能決定一切才行。
“他簡直不像是兩歲，而是五歲六歲以上！托馬斯，我已經不知道該怎麼教育我們的兒子了...”
房間外隱約傳來特瑞絲的說話聲。
“放心放心，我就說我們兒子是天才。”父親艾瑪很得意。
加隆無奈的搖搖頭，自己走到書架前取下一本書隨意翻看。
“嘿加隆！”傑森不知道什麼時候又跑進來，拿著一個白色充氣棒揮舞著。看起來很耀武揚威。
“這一次我要打哭你！”傑森很囂張的大叫。
加隆瞟了他一眼，放下書走上去。
左勾拳，小腹上鉤一擊！
砰！！
“媽媽！！”傑森丟下塑料棒痛哭流涕。逃出房間。
加隆回到書架前繼續看書。
這件事後，加隆再度被父親拉去做思想教育調整，長達半個小時不重複的思想談話是父親艾瑪的絕技，也是他引以為豪的非暴力教育方式。
不過麵對加隆。這種教育方法卻是效果不是很明顯。
加隆確實是在很認真的聽。看著他頻頻點頭的樣子就很清楚，不過具體效果就讓人堪憂。聽完之後該怎麼做還是照舊...
這樣的平靜生活一天天過去。
加隆終究還是被送進了幼兒園，和鄰居家的小潔玲一起，進了鎮上的幼兒所。理由是作為一個人，社會性生物，不和同齡人接觸會出現很多問題。加隆還是同意了，雖然小潔玲還明顯沒到該進幼兒園的程度...
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幼兒園就在鎮上西邊靠近郊區的地方，距離加隆家隻有三百米出的距離。是棟眾多灰色小樓莊園之間的彩色房子。
白色的外牆上到處塗畫滿了紅色草莓，蘋果。黃色香蕉菠蘿的圖案，外麵圍著一圈小圍牆。圍牆裡是淡黃色的滑梯，吊籃秋千，搖搖板之類的幼兒玩耍道具。
一間空曠的大教室，白色牆壁，黑色黑板，左側是三扇明亮方窗。
教室中間擺了三張大長桌，都是紅褐色表麵塗了光滑的樹膠，尖銳邊緣包了柔軟的橡膠層。