“老師，這段時間整理了預算，將預算降到最低，你可以先看看我的設計稿，再看看我做的預算，是否合適？”
他怎麼會看不見這個好學的學生天天拿個本在寫寫畫畫，又是做計算，又是找替代品，即便是最低的預算，對於他們來說，住不上房子，房子設計的再好，都是白扯。
“這個我不看，你隻需要告訴我，這筆錢從哪裡來？”
棠恬語窒，低著頭看向了手裡的本子。
現代所學的知識，她是從來不考慮錢從哪裡來，隻要詢問彆人的預算有多少，她隻管設計，剩下的就交給預算員。
可是這裡，人人都沒預算，人人都在等著國家的救濟。
棠恬明白，老師的想法沒錯，她的想法也沒錯，應該把實際的情況考慮進去。
翌日，再上課的時候，寧國良沒有看見棠恬的身影，下意識的揚了揚眉。
到了課堂的下半場，才在最後一排發現了棠恬。
接下來，寧國良提出了各種刁鑽的問題，棠恬輕鬆應答。
下課後，“棠恬跟我去一趟辦公室。”
棠恬愣了一下，該不會是老師發現她遲到了吧？
不可能吧？
她來的時候，老師正好在寫字，應該沒有注意到自己。
懷著疑惑的心情跟著老師去辦公室了，“說說吧，你前半節課去哪兒了？”
果然被發現了！
棠恬麵上多了一絲羞赧，“老師，抱歉，我去聽了一個老教授的課，沒想到他拖堂了，我就，就來晚了。”
寧國良一怔，他不相信建築係有比他還權威的老教授？
“我記得今天我上課的時間段，沒有其他教授的課吧？”
“不是咱們係的，我去聽了生理心理學。”見老師吃驚的樣子，她又連忙解釋，“我正好最近有研究，所以就去聽了幾節課。”
寧國良抿了抿唇，“我看你挺閒的，既然那麼閒，我給你安排幾個作業。”
棠甜捧著一摞作業生無可戀的走了，檢討自己是不是不應該說實話。
這麼多作業，她這半個月什麼都不用乾了。
棠恬沒去上心理學課，那邊的孟光先老教授反而有些不適應了。
畢竟課堂上不懂就問，問了不懂還能再問，遇到難解之題還能與老師據理力爭的學生已經沒有了。
他就喜歡這麼好學的學生，學習就是在互相探討中找到答案的。
哪怕她學的並不是他這一科，孟光先也喜歡。
一個多星期沒人在課堂和他叫板了，孟光先覺得上課都沒了興致。
再看看台下乖乖記筆記的學生，他問道：“大家有沒有不懂的？”
一群人大眼瞪小眼的，不搖頭也不點頭。
孟光先深吸了一口氣，又是想念棠恬的一天。
抱著書本回到了辦公室，連連歎息聲惹來其他老師的注意，有人笑問：“孟教授，你這是怎麼了？”
“看到了一個好苗子。”
“那就好好培養。”