“三加二等於五，那二加三等於幾呢？”
麵對這道全新的算術題，阿鬥陷入了深深的思考，
他掰著手指，睜大眼睛，皺著眉頭，嘟著嘴巴，
自言自語道：
“二加三、二加三……”
“三加二等於五，那二加三應該是……”
算了好半天，阿鬥發現自己被難住了，乾脆小嘴一撅，生起了悶氣，
搖頭道：
“林大叔，算術真沒意思，阿鬥不想學算術了。”
“阿鬥要學彆的！”
林羽想了想，也許算術對阿鬥的確是有些難了，
不妨先從更簡單的學科開始，
比如說——遣詞造句。
於是便耐心的說：
“既然阿鬥不喜歡算術，那我們便學彆的。”
“咱們來學造句吧。”
阿鬥點頭連連，
“造句好！造句好！”
隻要不學算術，他就謝天謝地了。
林羽想了想，當即說道：
“阿鬥，你用地、上、草、的、馬、兒、多和真這幾個字造個句子。”
“排列組合，必須把所有字都用上。”
阿鬥仔仔細細的想了想，
突然有了思路，
靈光乍現的說：
“地上的草兒真多！”
乍一聽，這句子造的真不錯，
可見阿鬥也不是無藥可救，還是能搶救一下的。
但仔細一想，林羽卻搖頭道：
“不對啊阿鬥，你馬呢？”
“這句話裡沒馬啊！”
“你馬沒了！”
阿鬥倒是灑脫，小手一揮，瀟灑道：
“我不要馬啦！”
一旁甘夫人：
一一??
“我怎麼生了你這個逆子！”
林羽是個嚴格的老師，決不允許阿鬥敷衍了事，
連忙說道：
“不行不行，阿鬥，把馬加上，重新造一句。”
阿鬥一臉為難，眉頭皺在一起，
嘟著嘴巴想了想，突然靈機一動：
“有了有了！”
“地上的草兒真馬多！”
林羽：←_←
甘夫人：→_→
周餘：??乛??乛??
“我說什麼來著？”
“這孩子的腦回路和一般人不一樣！”
林羽咳嗽一聲，
耐著性子說道：
“阿鬥，這句雖然沒啥毛病，”
“但太過口語化了，你再想一想，”
“這些字，還能怎麼排列組合？”
阿鬥一雙小手捧著大腦袋，來回溜達著，
絞儘腦汁的想，
這題也太難了，
居然要排列組合這麼多次，
終於！
半天之後，
他又有了新創作，
大聲的說：
“我知道了！”
“應該是這樣——”
“馬的！地上草兒真多！”
p：
“罷了罷了。”
“我是真的心累了。”
“草兒倒是不多，”
“秀兒是尼瑪真多！”
“這逼孩子愛誰教誰教吧，”
“我受不鳥了！”
周餘一臉同情的拍了拍林羽的肩膀。
甘夫人則忐忑的琢磨著：
“這蜀漢的未來……”
“還有救嗎？”
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