在貝氏三姐妹震驚的神色中，林峰將備課資料放在講台上。
接著目光鎮定的掃視了一眼階梯教室。
有好幾百人呢！
各種膚色的人都有。
全都瞪大了雙眼看著他。
林峰是那種越是人多越是熱鬨，就越興奮的家夥。
怯場！
什麼是怯場？
“各位，我是舒教授的助理，你們可以叫我林老師，由於舒教授臨時有事，所以這堂課舒教授托我給大家講，現在開始上課。”
說完，林峰就翻開了備課資料。
“今天的主要內容是古希臘哲學和藝術，哲學是一門深奧的學問，而藝術是一種表現形式。那麼，如何用藝術的形式將自身哲學的觀點表達出來呢……”
林峰剛起了個頭。
就有一個外籍學生站了起來，用希臘語說道：“林，我想知道，你對古希臘哲學家伯拉圖的看法是怎樣的？”
林峰用希臘語回答道：“他是一個偉大的哲學家。”
“那亞裡斯多德呢？”
“他是一個偉大的哲學家。”
“您，您的回答……”
“我的回答有問題嗎？”
“沒問題。”
“那就請坐吧！”
林峰壓了壓手。
這名外籍學員無奈的坐了下來。
希臘語，在場的大部分人都聽不懂。
都不知道兩人在說什麼。
林峰接著講道：“哲學也是一門語言藝術，最直觀的表達方式便是語言文字，比如古希臘中的早期作品有……”
他基本上是直接照著備課資料念的。
不得不說，舒靜雅的知識極為的廣泛，上麵的資料就算上網查，怕是一個星期都完不成。
林峰過目不忘，看過的資料全都記在了腦子裡。
講課時，基本上都不看備課資料，一副侃侃而談的架式。
課講到一半時，一名外籍學員站了起來，用英語道：“林先生，您既然講到了古希臘，那麼在同時期的華夏，你們又有什麼樣的哲學著作呢？”
這個學生在問問題時，眼中帶著一種優越感。
林峰回答道：“你有時間的話，可以研究一下我們國家的易經，6500年前就已經有了，比古希臘哲學早了幾千年。如果看不懂，可以去看看道德經。”
林峰幾乎是隨口回答。
“易經是什麼東東？”
這名外籍學員撓著頭坐下。
這時一名國內的學員站了起來，用日語道：“林老師，道德經算是哲學嗎？”
林峰看了一眼這名學員，直接用漢語道：“你日語的發音不標準，教你的老師是大阪人吧！在國內上課不用母語提問，害不害臊？
道德經當然算是哲學著作，開篇第一句，道可道非常道，名可名，非常名，便蘊含了豐富的哲學思想。”
提問的學生臉紅的坐下。
林峰又接著道：“希望下麵提問時用漢語，畢竟你們是在我們國家上學，連我們國家的語言都不懂，還不如在自己的國家就讀。”
接下來，林峰每講一段，都有人站起來質疑。
可惜林峰的記憶力實在是太強了，舒教授屋子裡的那些學術著作，基本上都被他翻了一遍。
腦子一轉，答案就出來了。
至於有些學生想要引戰，問他某些藝術作品之間誰好誰壞，他都以不是講課內容為由拒絕回答。
不知不覺，一個小時就這麼過去了。
林峰抬起腕表看了看時間，淡淡道：“下課！”
接著就收了資料離開了教室。
“哇哦！”
“好帥！”
“這個林老師太厲害了！”
“是啊！什麼問題都難不住他！”