加入奧數內容，對於擴充學生的數學思維，提高相對認知，是非常有幫助的。
不過在《數學4》中加入大半本奧數內容的主要原因，其實是為了將接下來的高等數學的內容，分彆彙編到《數學5》和《數學6》中。
這一點，他在很早之前就有考量。
高等數學，簡單來說就是大學數學。
對於聖瑪麗安學院的學生而言，高等數學的學習並沒有充分必要性。
而且，聖瑪麗安學院雖然是六年製教學，但實際上的理論教學都是集中在前五個年級，第六個年級基本以實踐教學為主，並不適合編入內容過深的高等數學。
所以他將高等數學的內容分成上下兩冊，較為淺顯的放在五年級，更為深奧的放在六年級。
而且在編寫教材的同時，他有建議將《數學5》和《數學6》都列為選修課，從五年級開始，就讓學生自主選擇是否繼續深入學習數學。
畢竟學院本身是以魔導知識的教學為核心，數學最好不要喧賓奪主。
對深入研究數學沒有興趣的學生們，隻需要將它當做是一門工具就行。
而初高中內容的數學，已經足夠使用。
不過這些建議都是隻針對學生。
聖瑪麗安學院的教授們，卻不在此列。
教授們當然是想學什麼就學什麼。
他們也有足夠的知識底蘊去深研數學。
如果沒有因為神道儀式的開啟而重啟魔導之路，他們甚至也會有大量的時間去研究。
而在研究過程之中，自然會遇到各種各樣的，難以解決的問題。
畢竟數學對他們來說，確實是一門比較新的學科。
而且數學本身，都還存在著大量無法解決的難題。
……
達克在那天之後就被艾德裡安·傑裡米教授纏上，有時還會帶上其它教授一起。
這著實給他帶來了一些困擾，以至於《數學6》的收尾都慢了一些。
不過投桃報李。
滿足艾德裡安·傑裡米教授的需求，就像是在投資。
總有一天，達克會從這份投資之中，連本帶利的拿回來。
……
《數學6》的完成是在九月二十日晚上。
達克利用星期日的空檔，加班加點的把這最後一本數學教材趕工出來，然後整個人都像是泄了氣的氣球，平癱在了床上。
那一刻，他深切的有種“再也不想動了”的感覺。
許久之後，他才喚來莉莉教授，將這最後的一本數學教材交付給了她。
此後，還未精校的《數學6》，就憑空出現在了許多教授的桌上。
再然後，那股數學狂潮，便突然之間，在教授們的群體之中刮了起來。
之後沒過幾天，《數學5》和《數學6》就按照達克的建議被列為選修——一門沒有教授開設課堂的選修課。
《數學5》和《數學6》，尤其是《數學6》當中的知識已經涉及到非常深的層麵。
有教授甚至直呼一本數學書，透析了世界本質。
對數學教材的學習和認同，讓他們對這個世界的認知，產生了翻天覆地的變化。
並且很快就將那份變化反映在了各自的專長之上。
各行各業的研究爆發，也隻剩下時間問題。
……
所有教材編寫完成之後的第一日，達克並沒有因為“再也不想動了”而產生鬆懈。
他“閉關”三日出來，忽然發現有關【學院爭霸賽】的宣傳已經鋪天蓋地的擴散到了整個世界。
前段時間還在學生群體之中流傳的各種話題突然消失一空，不管走到哪裡都隻能聽到與【學院爭霸賽】相關的討論。
僅僅四個分院之間的【學院杯】就足以引起整個學院的狂歡，更何況是遍及整個世界的魔導學院之間的學院爭霸。
排除輸贏問題不談，學院爭霸賽作為“決鬥新規”發布之後的第一個超大型正規賽事，必然精彩無限。
而且學院爭霸賽的舉辦地點，還是在聖瑪麗安學院的露天決鬥館。
還有大約十天時間，各個魔導學院的精英就會彙聚到聖瑪麗安學院。
他們將在聖瑪麗安學院之中進行為期一整個月的決鬥比賽。
在這一整個月的比賽期間，他們當然不可能空置。
所有外來學生，都會以“交換生”的模式轉入學院暫時就讀。
這對於各個學院之中的學生而言，本身就是一件非常具有吸引力的事情。
聖瑪麗安學院的學生們興奮的討論著會有哪些外院學生前來。
不可避免的，他們的討論逐漸歪到“顏值”上。
上個學年末，【聖子】埃文·皮爾遜和【聖女】奧德麗·貞德的到來讓學院變得比平常更加熱鬨。
那兩人單論顏值，都是出類拔萃，也不知今年的學院爭霸賽會否再來。
而在人類之外，一談到“顏值”就不可避免的提及“精靈”。
男生們對於精靈族的女生非常感興趣，女生們對精靈族的男生長什麼樣，也非常的感興趣。
這個年齡段特有的青春萌動，在少年少女們之間逐漸發酵。
他們對於【學院爭霸賽】的到來，越發的期待了。
……
一般學生才不會去管那比賽背後的意義。
他們隻需要關注比賽本身，以及對自身生存環境帶來的改變。
“顏值”討論逐漸增多，但“勝負”討論永遠第一。
主場作戰，隻能贏不能敗。
普通學生搖旗呐喊，預定參賽的優等生們，則壓力倍增。
並不是所有參加夏令營的學生都被選上。
也並不是所有沒參加夏令營的學生都沒有被選上。
沒有什麼預選賽。
九月二十一日，【學院爭霸賽】大肆宣傳的第一個星期一，有資格參賽的學生就被直接點名前往辦公室。
教授們將比賽規則告知學生，直接聲明會根據各個學生的意願和剩下時間的表現來決定最終的參賽人選。
【學院爭霸賽】將以複活節決鬥祭為模板，分成低年級組和高年級組，這兩個不同的組彆。
因此，就算是低年級生，在這場規模盛大的賽事之中也有發揮的空間。
但即便如此，如果過分執著於勝負的話，參賽選手很大可能會集中在三年級和六年級生。
就以聖瑪麗安學院自身為例，一年級姑且不談，二年級想要和三年級競爭，原本就是一件非常困難的事情。