阿蘭也怯生生地插話，“我跟著智能管家，學了些園藝裝飾，裡麵涉及到的美學設計、色彩搭配知識，說不定在文化藝術那塊能起點作用。”
眾人七嘴八舌地討論起來，初步製定了互助學習計劃，決定分組專攻不同領域，定期交流心得。
回到家，阿蘭一家立刻投入學習狀態。
小林鑽進虛擬艙，一頭紮進星際農耕知識模塊，複雜的基因圖譜、能量灌溉係統在眼前鋪開。
遇到難題時，他就呼叫智能教員，反複講解，還不時和鄰裡小組，線上交流看法。
阿蘭則帶著孩子，利用孩子午睡或玩耍的間隙，學習文化藝術課程。
從古老星際文明的繪畫風格，到前沿建築美學理念，她一點點啃著知識，筆記記了一本又一本，遇到不懂的就拉著小林討論。
林大爺也沒閒著，戴上特製的智能閱讀眼鏡，鑽研宇宙曆史和社會學知識，遇到精彩段落，還忍不住跟家人分享。
“你們聽聽，這炎龍文明，早期開拓星際的故事，那可真是驚心動魄，這裡頭的智慧和勇氣，咱得學著。”
日子一天天過去，壓力雖大，但鄰裡間的互助，讓學習之路沒那麼艱難。
一次小組交流會上，老李家媳婦愁眉苦臉地，“這能量轉換公式，太複雜了，我算幾遍都算不對。”
小林湊過去，仔細看了看，耐心講解，“嫂子，你看這裡，能量層級的換算，要根據這個新引入的常量。
咱之前沒接觸過，是容易迷糊，我給你舉個種菜時，能量肥料配比的例子，就好理解了……”
阿蘭也分享自己的經驗，“我學文化課時發現，好多知識都是相通的，就像花園布局和建築規劃，都講究個和諧對稱，咱彆死記硬背，找找規律。”
隨著時間推移，大家逐漸適應學習節奏，知識儲備穩步增長。
但現實生活的瑣事，仍不時乾擾，有時蔬菜病蟲害突發，小林得緊急處理。
阿蘭精心打理的花園，遭遇罕見星際花粉侵襲，她得日夜守護挽救。
每到這時，鄰裡們紛紛伸出援手，幫忙分擔家務、照顧孩子，確保學習進度不落下。
虛擬世界的500年學習期限，漸近尾聲，阿蘭一家在緊張複習備考最後一輪考核。
隨即炎龍文明宣布，學習結束後，將進行全麵考核。
小林壓力巨大，複習時急得直冒汗，“這要是最後一次考不過，可就對不起之前十一次考核了，也辜負了炎龍文明給咱的機會。”
阿蘭溫柔地握住他的手，“彆慌，咱一步步來，知識點都吃透了，不怕考。
就算這次不行，咱再努力就是，彆給自己太大負擔。”
考核當日，阿蘭一家懷著忐忑心情進入虛擬考場。
林大爺更是激情盎然，高呼一聲——“為了帝國！”
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