周子墨則在心中默念“不管環境多麼艱苦，我都要堅持下去。這是我實現理想抱負的唯一機會，絕對不能讓它從我手中溜走。”
隨著時間的推移，終於到了加試的時刻。宮廷侍衛們身著整齊的製服，手持試卷，開始逐個房間分發。
在封塵月的房間外，一名侍衛敲了敲門，聲音平靜而有力“考試即將開始，準備接收試卷。”
侍衛通過房間外的小窗口將密封的試卷遞了進去，同時提醒道“請注意，你的任何違規行為都將被記錄在案。祝你考試順利。”
封塵月接過試卷，點了點頭“好的。”
侍衛沒有再多說什麼，轉身前往下一個房間。
在李文遠的房間，侍衛也是同樣的方式遞進了試卷。李文遠接過試卷，深吸了一口氣，對侍衛說“請問，我們有多少時間來完成這些試題？”
侍衛回答“你們有三天的時間。三天以後日落之前，我們會回來收取試卷。請把握好時間。”
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李文遠點了點頭“謝謝。”
侍衛繼續他的任務，而李文遠則開始準備打開試卷，他的心中充滿了緊張和期待。
在周子墨的房間，侍衛遞進試卷後，周子墨接過試卷，平靜地說“請問，我們是否可以要求額外的紙張或者墨水？”
侍衛回答“可以，如果你需要任何額外的物品，可以通過窗口告知我們，我們會為你。”
周子墨表示感謝“好的，謝謝。”
侍衛點了點頭，然後繼續他的工作。
隨著試卷的分發完畢，五百名學子開始了他們的加試。
在這次加試中，考試的題目是關於長林國當前政治和社會的弊端。
大多數學子在回答時，都儘量避免直接批評，隻是輕描淡寫地提到一些小問題，以顯示長林國的繁榮和強大。
然而，封塵月、李文遠和周子墨三人卻決定采取不同的策略。
在封塵月的房間裡，她坐在簡陋的桌子前，手中的毛筆在試卷上流暢地書寫著。
她的回答不僅直指長林國的問題，還提出了自己的見解和建議。
封塵月寫道“長林國雖然國力強盛，但若要長治久安，必須重視百姓的生活。
天下應當以民為本，政策的製定應當更多地考慮民生福祉。隻有百姓安居樂業，國家才能穩定發展。”
她繼續寫道“我建議陛下應當增加對農業的投入，減輕農民的稅賦，同時提高文官在朝中的地位，以文治武功並重，達到國家治理的平衡。
長林國的繁榮不應僅僅體現在軍事上，更應體現在百姓的日常生活中。
應當加強對教育的投入，提高國民的文化素質，這樣才能培養出更多的人才，為長林一統天下堅實的基礎。”
在李文遠的房間，他在試卷上直截了當地寫道“長林國的武官為重的現象，雖然在邊疆防禦上有著積極作用，但也造成了文官人才的流失和忽視。
我認為，國家應該加大對文官的培養和重視，以實現文武兼備的治國理念。”
周子墨在答題時也表達了類似的觀點“長林國在軍事上的成功不應掩蓋我們在文化和教育方麵的不足。
文官太少，導致國家的文化軟實力無法得到充分發展。
我認為應該提倡文化教育，培養更多的文官人才，以實現國家的長治久安。”
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