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莊繼華心裡高興，周圍同學中個個有字，雖然他沒有覺得什麼，可其他人卻覺得有些不方便，同學之間都是以字稱呼，名字很少提及，蔣先雲賀衷寒等早建議他取個字。
“我看過你的考卷，你說中國貧弱的根本原因在於儒家文化，需要改良，這個觀點我很讚成。現在有些學者認為儒家文化已經落伍，聲稱應拋棄儒家文化，全麵引入西方文化。這純粹胡說，儒家文化需要革新，並非拋棄，忠孝節義、禮義廉恥無論在現在還是在將來都是中國人的行為準則。比如你吧，身在西洋，心係祖國，不遠萬裡投身革命，這就是中華文化感召的體現，文化革新需要你這樣的青年才俊來努力。所以我以為莊繼華字文革，你以為如何？”蔣介石見莊繼華不明白便解釋道。
我靠，那文章隻是考試，隻是一篇文章，莊繼華哭笑不得，不行無論如何不行。文革，這有點超前了。
“校長，這樣的字，學生受不起呀。”莊繼華一副惶恐的模樣。
“受不起？是不滿意吧。”蔣介石對莊繼華是下了一番心思的，自回來後，他就始終關注莊繼華，其實不單莊繼華還包括蔣先雲、李之龍、賀衷寒、胡宗南、關麟征、陳賡等，這些人是他認為黃埔同學中出類拔萃的人物。更嚴格地說他關注每一個黃埔學生，學校中的大小事情他都知道，後世人都知道蔣介石對黃埔一期同學是出了名的愛護，包括加入**的，其他人被抓住可以就地槍斃，黃埔學生被抓住了就一定要上報蔣介石才能處理。自雲橋之後他就認定莊繼華是個人才，進黃埔後，莊繼華的一些言論，迫不得已發表的看法，更讓他確信這個人必須為他所用，為此他特地想出一套方案專為收服莊繼華。
“不，不，學生何人，才疏德淺，豈能擔起革新文化的重擔。”
這話讓蔣介石心裡很受用，莊繼華拒絕也在他意料之中，如果能這樣輕易收服的也就不是什麼人才了。
“取字文革是希望年輕人參與到文化革新裡來，表達的是一種誌向，而非其他。”蔣介石耐心解釋道，但這話的潛台詞卻是我知道你不可能擔起革新文化的重擔，這隻是表示我對你的重視。
這下就說明政治人物說話是轉彎抹角的，莊繼華就差遠了，這話他就沒聽懂，他隻是覺得蔣介石在拉攏自己，當然自己也是願意被拉攏的，既然決定不參加**，那麼蔣介石這棵大樹還是可以靠一靠的。可是文新這個字…。
“校長，學生不是不滿，而是惶恐，學生以為革新中華文化這樣的重擔非總理、校長、政委這樣的人，旁人無法擔當，學生自當追隨總理校長。”
這話在莊繼華看來是推辭文革這個字，但在蔣介石耳裡卻變了，變成校長的情我領了。蔣介石心裡大為高興，他沒想到莊繼華如此上道，嘴上卻說：“哪裡哪裡，所言過於誇大，總理自然是可以的，我蔣某人還沒有這個能力。”