斯塔布恩教授好像對瑞爾充滿信心。
艾倫知道現在說彆的已經沒有意義了，隻好也給他加油打氣：“加油，祝你好運！”
“嗯。”瑞爾匆匆回答了一聲便走上了講台。
不過阿麗莎卻站在原地遲遲沒有動，低著頭，看不清她的表情。直到斯塔布恩教授再次催促了一遍她才又回頭看了一眼艾倫，也走上了講台。
她始終沒有看瑞爾一眼，隨便找了個位置站好，連個眼神提示都沒給瑞爾，就自顧自地舉起了手中的魔杖，讓瑞爾有點措手不及。
瑞爾本來還在納悶阿麗莎為什麼看起來不高興，直到看見她舉起魔杖才明白過來她要開始行動了，愣了一下。不過幸好艾倫之前告訴過他應該站在阿麗莎的那個方向，他才來得及在正確的位置站好。
瑞爾頻頻往阿麗莎那邊看去，可她始終沒有任何想和他交流溝通的意思，隻是自己全神貫注地進行著每一步：建立魔力鏈接-感受魔力流動-進行魔力傳輸。
這麼一來瑞爾可慌了神。本來就是因為突然掌握了點施法訣竅才讓他有了舉手的勇氣，實際上能做到什麼程度他自己心裡也沒底。隻不過考慮到跟他配合的人是阿麗莎，想起結業考試時候她對自己的幫助，他滿以為她這次也會像那時候那樣給他點提示，所以他想，隻要自己運氣稍微好一點應該就能輕鬆應對。
可阿麗莎的反應卻讓瑞爾困惑又絕望。直到她睜開眼準備念出咒文的那一刻，都沒有往瑞爾這邊哪怕瞟上一眼。
瑞爾沒辦法，隻好匆匆建立起魔力鏈接，憑感覺儘可能地配合阿麗莎進行魔力傳輸。為了避免沸騰體質的影響，他沒有使用魔杖，而且還刻意把傳輸速度降低到了他最後一次練習時的一半。
不過他所做的這一切好像都沒有用，由於精力不夠集中，他自己也不知道到底魔力究竟傳輸了多少進去。而且阿麗莎念咒文之前並沒有任何預兆，沒有眼神交流，更沒有點頭示意，好像根本就當他不存在，這讓瑞爾方寸大亂，隻好緊跟著阿麗莎也匆匆念出了咒文。
隨著“啪”的一聲，蘋果被完美的分成了大小均等的四瓣。
“乾得漂亮！”斯塔布恩教授帶頭鼓起掌來，然後教室裡的掌聲已經跟著在瞬間響了起來。但是下一秒發生的事卻讓在場的所有人大跌眼鏡：就在第一聲炸裂聲響起後不到一秒鐘，又緊跟著響起了第二聲，然後本來已經被均等分開的蘋果在瞬間被炸成了碎末。
剛剛響起的掌聲戛然而止，斯塔布恩教授臉上的笑容也僵住了。
“呃……”整個教室的氣氛突然變得很尷尬。瑞爾也愣在原地沒有動彈，雖然他感覺遲鈍，但是作為當事人，他也隱隱約約察覺到可能是怎麼回事。
教室裡一片嘈雜，學生們都開始小聲討論到底發生了什麼。
斯塔布恩教授離得不遠，本來他已經掏出紙筆準備給這倆人加分了，不過在仔細回想了一下剛才這倆人的施法細節之後他也明白了是怎麼回事。
“你對魔力流動好像也不是太敏感啊，孩子。”斯塔布恩教授走到瑞爾旁邊，拍了拍他的肩膀：“你還需要多加練習。”
然後他又走到阿麗莎旁邊高聲宣布：“阿麗莎.達爾克，加五十分！”
“哇！”教室裡立馬亂成了一鍋粥，有人因為眼紅這額外多出來的三十分而抗議到：“教授！不是說好的隻有二十分嗎？怎麼突然就變成了五十分！”
艾倫也驚呆了，他知道斯塔布恩教授在加分方麵一向慷慨大方，但也沒想到竟然一次性給了阿麗莎五十分！