李生弟嘴快道：“阿爸，那我不再提讀書的事情，天天去山裡挖菜，換酒給您喝。”
“……”譚溪寧扶著額頭，這孩子嘴太快了。
她心裡想的是，如果考不過，就再想辦法。
求助婦聯也好，動用媒體輿論也罷，絕不能讓這個孩子輟學。
男人扭頭就往床上躺下：“管不起管不起，隨你們，愛咋就咋。”
“行，那就這樣。等過幾天，我再來接他們去學校。”
譚溪寧的話讓李生弟和李金寶眼睛一起亮起來，這說明星星老師還會來接他們。
他們真的可以回學校了。
兩個孩子看譚溪寧要走，一起追出來：“老師，你咋曉得我爸爸在村裡被人瞧不起？”
“考試考好了，就告訴你們。行了，回去好好看書，這次可是關乎著生弟能不能留在學校裡讀書。金寶，你也要努力，你考得好了，你爸爸高興說不定就不計較了。”
“嗯！”
譚溪寧站在村腳，眼前展開的是一幅生動的鄉村畫卷。
她能猜到李生弟家在村裡不受待見，還經常被同村人瞧不起。並非憑空臆測，也非迷信算卦，而是從細微處洞悉了這家人的境遇。
整個村子，家家戶戶的院落都經過精心修繕，或以統一的尼龍繩加固，或以傳統的麻繩環繞，甚至有些采用了現代的塑料紮繩，色彩斑斕，各具特色。
唯獨李生弟家，院落的邊緣被各色布條拚湊，新舊交雜，放眼望去就找不出來第二家。
這說明他們家和鄰裡關係可能不差，但絕對算不得好。
更引人深思的，是李生弟的父親倒水的那一幕。
明明右側是自然的山坡，水可順勢流入溝渠，他卻小心翼翼，先環顧四周，確認無人後，才選擇左側，用力將水傾倒。這左側，正是他們家院落與鄰家屋頂的交界。在這些年代久遠的土掌房之間，這種行為顯得格外突兀，不禁讓人疑惑，何以會有人這般行事。
在此之前，譚溪寧也找李生弟和李金寶談過話，從他們的嘴裡她大概也知道他們的爸爸是個怎樣的人。
無非就是在寨子裡最是沒有出息，隻能從家人麵前尋找尊嚴與存在感。
對於這類人物，了解其軟肋，洞察其在意之處，往往能更有效地與之溝通。
學校放假幾天，譚溪寧回到市區。
譚爸爸聽說譚溪寧去支教，顯得格外擔憂。
在他看來，那些地方遙遠而陌生，民族文化的差異更讓他心生不安。他懇切地勸說譚溪寧，希望她能重新考慮，留在熟悉的環境中，遠離那些未知的風險。
譚媽媽的態度則截然不同。在她眼中，譚溪寧的支教之旅，是一次寶貴的經曆，而非冒險。她說女兒已接近而立之年，擁有獨立思考與行動的能力，有權做出自己的選擇。
她還說：生活的意義在於追求內心的喜悅與滿足，而非外界的評判。隻要譚溪寧快樂，那就是她最大的幸福。
譚爸爸還想再勸，結果兩人去馬爾代夫的團要出發，沒等譚溪寧改變主意，兩人倒是先出國瀟灑去了。
晨光微曦，譚溪寧告彆了短暫的都市喧囂，踏上了前往偏遠山區的旅程。
她乘坐的大巴車顛簸著穿行於蜿蜒的山路，最終停靠在了小鎮的邊緣。
由於沒有自駕車，她隻得在鎮上暫留一夜，去普沙鎮還要看運氣好，才能遇到路過的摩托車。
次日的午後，譚溪寧才幸運地遇到了一輛前往普沙村的車，卻是一輛滿載著生活氣息的小三輪。
更準確地說，是一輛拉豬的車。