王喬明眯了眯眼睛：“我知道譚老師麼是為了學生好，你的處理方式莫得問題。不過我看了麼……既然是在你的課堂上出現的問題麼，這兩天你不如休息一下，等休息好了麼，和其他老師換一下課。張明的事情，由我去處理哈。”
譚溪寧手裡的杯子差點滑落，王校長說是休息，其實就是變相的停職。
以前在家裡，所有的事情都是家裡人幫他處理；工作以後她也遇到過幾次比較棘手的問題，但不是什麼很大的大事。
她一個做媒體的，做出來的節目要貼近民生，又要保證收視率。
很多的時候，她也會迷茫，但隻要摸著自己的心，告訴自己在做的事情都是惠民利民的好事，再不濟也不會傷害到彆人，她就不慌了。
而張明這個事情上，她覺得自己的處理方式沒有錯，問題在於張明就是暈倒了。
她的身份是一個人民教師，還是一個深入大山的支教老師，本來身份就很敏感。
用她以前的職業嗅覺稍微一潤色，起一個‘深入鄉村的支教老師，將大山孩子逼入絕境’，這樣帶有引誘的標題，保證第二天一定是頭版頭條。
譚溪寧拉開抽屜，從裡麵拿出來一本工作記事本往王校長前麵推了推：“好的，王校長，我下去會好好地反思。這是我這段時間的工作筆記，還記錄著班上孩子的信息。還有我每個時段要帶著孩子做的事情，我都記錄的很詳細。”
“好。”王校長起身朝著辦公室外走，一隻腳要跨出門檻，又折回來說道，“譚老師，你不要給自己太大的壓力。我先去看看孩子的情況，休息的時候就看看普沙村的景色，這裡的日出很美。”
譚溪寧坐在凳子上，一動也不動。
王校長呼出一口氣，轉頭朝著校門口走去。
沒過多久，譚溪寧從辦公室回了宿舍，她的教案資料已經被其他老師代替了。
“譚老師，這裡的娃娃皮糙肉厚的，有時候你用尺子打幾下他們的手板心，他們也不往心裡去，我看那個張明就是單純的身體不舒服了。你恰恰就趕在了那個點，恰好麼碰上了。”
李曉燕覺得自己說得不太好，嘴唇動了動，又說道：“我這麼說的話，譚老師能理解吧？就比方是一個機器，它有個螺絲已經鬆了，然後你恰好碰了它一下，那個螺絲就掉了。你就是好巧不巧地碰到了，這也不一定就是你的錯，他們還沒從村衛生所回來呢。你自己彆太內耗，你是什麼人，我作為你的舍友自然最了解的。”
譚溪寧望向李曉燕：“放心吧，我沒事的。”
李曉燕看看譚溪寧：“那行，我去看著孩子洗漱了啊，你早些回宿舍休息。”
“好。”
李曉燕看譚溪寧拿出學生的本子，看要批改作業，心裡雖然擔心，也不好再說什麼。
當李曉燕走出辦公室的時候，譚溪寧落在紙上的鋼筆已經印出一個大紅點。她無奈地自言自語道：“那不還是因為碰到，螺絲才掉了嗎？”
譚溪寧改完學生的作業，沒急著回宿舍，而是站在石桌側邊的那個小坡上，那個鼓起的小山包剛好能看到學校門口的位置。