事情進行到這一步，已經算是開了一個頭。下麵的這一步就很關鍵了，主要是看張餘和馮從吾能不能說服陛下。
如果他們能夠說服陛下，那麼事情就會變得很簡單。所以這件事情很重要，韓爌這才叮囑張餘。
“回去準備一下吧。日子到了，老夫會帶你進宮。”韓爌笑著說道。
“那學生告辭了。”張餘連忙躬身說道。
等到張餘走了之後，韓爌輕輕地端起桌子上的茶盞喝了一口，臉上的表情有一些深沉。
自己這一次也算是孤注一擲，希望能有一個好的結果吧。
朝堂之上，算得上很安穩。雖然下邊鬨騰得很厲害，但是基本上沒有什麼用。
整個朝堂之上沒有人敢開口，也就沒有人能鬨騰起來。有什麼五品七品的小官鬨騰，他們也翻不起什麼風浪。
所以朱由校的日子過得還算安穩，這讓他的心情很不錯。
遼東那邊現在已經安靜了下來，女真人的進犯，熊廷弼應對的也還好，基本上不用朱由校操什麼心。
百工院那邊一切進展的也都還算順利。
在這樣的情況下，皇家書院的考試終於要開始了。
對於這件事情，朱由校還是比較關切的。雖然對外說這是一個簡單的試點，但是對於朱由校來說卻是不一樣的。
因為在朱由校看來。這個皇家書院更多的是為自己培養官員的。
“皇爺，韓閣老到了。”陳洪來到朱由校的身邊恭敬的說道。
聽到陳洪的話，朱由校的臉上露出了笑容，這一次的事情倒是有意思了，希望這個馮從吾和張餘能帶給自己一點新鮮的東西。
他淡淡的笑著說道“讓他們進來吧。”
“是，皇爺。”陳洪答應了一聲，然後轉身向外麵走出去帶人了。
時間不長，韓爌三人就在陳洪的引領下走了進來，就要對著朱由校行禮。
朱由校笑著說道“行了，免禮吧。”
韓爌三人立馬恭敬地站在那裡一動不動。
朱由校細細的打量著站在韓爌身邊的兩個人。那個老的應該就是馮從吾了，至於站在另外一側的年輕人應該是張餘。
朱由校看到這兩個人，輕輕地歎了一口氣。
這個世界上很多東西都是很容易改變的，比如人心。
有的時候，人心是最堅固的，最不容易撼動的；但是有的時候，人心卻就是最容易動搖的。
馮從吾是東林黨的人，現在他也選擇改弦更張了。朱由校的心裡麵也說不上是什麼滋味，他深深地看了一眼張餘。
顯然在這一次的事情之中，這個年輕人發揮了不小的作用。這個人是個有能耐的人，隻是不知道他的能耐究竟是在什麼方向。
“韓愛卿，人既然已經帶到了，你就先回去吧。”朱由校看著韓爌，溫和的微笑著說道。
“是，陛下。臣告退。”韓爌答應了一聲，躬身退了出去。
不過在他走的時候，深深地看了一眼張餘。這一眼之中蘊含著警告，同時也蘊含著希望。
等到韓爌走了之後，朱由校笑著說道“韓愛卿向朕舉薦了你們兩個人，那今天朕就來聽一聽。”
說著，朱由校轉頭看向陳洪，說道“給馮愛卿搬一個椅子。”
這個待遇就很高了，讓馮從吾都是一愣，連忙說道“臣謝陛下。”
至於站在馮從吾身邊的張餘，自然就沒有這個待遇了，隻能是站在馮從吾的身後。
等到馮從吾坐下之後，朱由校這才說道“馮愛卿，有一個問題一直困擾著朕。朕找了很多書，問了很多人，可是依然沒有人能夠為朕解答。今天朕也問問馮愛卿，你說讀聖賢書所謂何事？”
這個問題看起來簡單，但回答確是非常的難。
因為自從文天祥之後，這個問題似乎有了標準的答案。
因為文天祥曾經說過，“孔曰成仁，孟曰起義，惟其義儘，所以仁至。讀聖賢書，所學何事？而今而後，庶幾無愧。”
因為文天祥太有名了，所有文人都將他視作榜樣，視為是作為臣子應該追求的榜樣，所以這句話也就名聲大起。
在問到這個問題的時候，所有人下意識的想到就是文天祥的事，就直接回答了。
可是現在皇帝這麼問，很明顯就不是讓你這麼說。
畢竟這個問題的答案如果是文天祥的答案，那麼陛下不可能不知道。陛下既然說困擾了他很久，那麼必然這個問題就不是這麼簡單能夠回答上的。
至於大學之中所說的“修身治國，齊家平天下”，肯定也不是陛下想要的答案。
因為這個答案實在是太簡單了，書裡麵就寫了，拿過來看就行了，也是人人都會說的。
所以陛下想問的根本就不是這個，而是另外的答案。
這一下就難住了馮從吾，他本身就不善於機變，一時之間居然不知道怎麼回答。
朱由校看了一眼馮從吾，臉上也沒有什麼表情。
顯然馮從吾不能回答他這個問題，這就讓朱由校有一些失望。
雖然你們轉變的很快，但是如果連這個問題都沒有悟清楚的話，那你們要做什麼呢？
抬頭看了一眼張餘，朱由校發現他似乎有所異動，於是便問他“你有什麼想法？”
張餘見朱由校看著自己，還問到了自己，心中就是一動。
事實上，這是他剛剛沒有想到的。雖然他很想說，但是陛下沒問，他真的不敢說。
在來這裡之前，韓爌就囑咐過他，千萬不要亂說話。可是沒想到陛下居然問了。
看著朱由校麵無表情的臉和十分深邃的目光，張餘的心裡麵就是一動，隨後他躬身說道“學生以為，讀聖賢書是為忠君報國。”
聽到這句話之後，一邊的馮從吾臉色就是一動。
在馮從吾看來，這個答案實在是過於庸俗了，另外也和文人的理想不符。最關鍵的是，有些太過於獻媚陛下了。
不過想到張餘的為人，馮從吾也就不吃驚了，他就是這麼樣一個人。
朱由校聽了張餘的話，輕輕的笑了。這個張餘還真的是沒有什麼下限。
不過對於張餘的這個說法，朱由校不置可否。因為他的這個回答根本什麼意義都沒有。
在現在的讀書人看來，他們讀書是為了修身，齊家，治國，平天下，至少嘴上是這麼說的。
說的光明正大一點，讀書是為了明理，而不是什麼為了皇帝效忠。他們做臣子是為了什麼？是為了致君堯舜上。
說白了就是要讓皇帝像堯舜一樣聖明。
這個致君堯舜上就很有意思了，是讓的意思，這裡麵強調的是他們本身。
誰讓皇帝像堯舜一樣聖明？
是他們這些做臣子的，而不是一昧去聽皇帝的話。如果一昧去聽皇帝的話，那反而成了奸臣，變成了和他們抨擊的錦衣衛和東林黨一類的人。
所以即便有人提出這個提法，在這個時代也沒有辦法推行下去，反而會受到輿論的抨擊，被更多的人認為是一種獻媚皇帝的表現。
看起來是在奉承自己，但是朱由校卻覺得沒有奉承到地方，可能就是這個時代的局限性了。
如果拿這個問題去問太監和錦衣衛，朱由校得到的答案是一樣的。
於是他看了一眼馮從吾和張餘，笑著說道“朕倒是有一個想法，朕覺得儒家講究的是修身，齊家，治國，平天下。這修身和齊家就不說了，主要是說的讀書人和自己。”
“朕也知道，前麵還有格物致知、誠意正心，可是朕想談的卻不是這個。朕想說的是後麵的，文人為何讀書？武將為何練武？”
“剛才張餘你說是為了忠君報國，朕覺得欠了一些氣度，顯得小氣了一些。朕反而覺得文人讀書、武將練武、農人耕織、商人經營，為的隻有一個目的，那就是為了大明的繁榮昌盛，為的大明能夠崛起於當世，能夠震懾寰宇。”
“所以朕以為，讀書人當為大明之崛起而讀書，在知道了為什麼讀書之後，才會知道下一步要做什麼。你們覺得呢？”
說著，朱由校轉頭看向張餘兩人，臉上帶著笑容。
雖然朱由校的語氣很輕，但是話語之中卻帶著濃濃的不可置疑。
張餘瞬間就明悟了，陛下這是在讓他們接受這個思想，回頭將這個思想作為他們學派宣傳的主基調。彆說什麼其他的了，這個就是第一要點，一定要排在第一位。
比起忠君報國的口號，為了大明之崛起而讀書的確是更大氣磅礴，
最為關鍵的一點，這個提法更容易被讀書人所接受。
因為大明包含的太多了。君包含的隻是一個人，而大明還包含著更多更多的東西。
說為了大明之崛起而讀書，要比說為了忠君報國而讀書顯得更加的高大上。
這就是陛下希望讀書人做到的事情，也是希望自己這些人能夠教給讀書人的。
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