“這瓷塔是什麼窯的？”
講真，沈樂雖然是古建築方向的，不是瓷器修複方向的，他也大概能分辨出這瓷塔的品類和年代。
是白瓷，但是，釉麵不是那種溫潤如玉、柔和如脂的白色，不是永樂甜白瓷；
也不是透明瑩亮，如同孩兒枕那樣的白色，不是宋代白瓷；
當然，也不至於胎體粗厚、釉質泛青泛黃，一看就顏色不正，所以，肯定也不是漢代、三國時期那種，沒有把鐵元素提純掉的白瓷。
綜上所述，大概是南北朝到隋唐時期的白瓷，很可能是邢窯、鞏義窯，或者白河窯、相州窯什麼的出品。
但是，具體是哪個朝代，哪一類的窯，他就得……做實驗，查書……
實驗是之前已經做過了的。X光衍射實驗，從瓷器表麵，瓷器斷裂處，瓷器底部，都掃描過。
根據光譜分析和大量計算（計算外包給師弟師妹們去做，也算給他們發點兒津貼），大致測出了瓷塔各部分的成分和元素比例：
胎體部分，二氧化矽含量62.5%，三氧化二鋁含量27.8%，三氧化二鐵含量0.85%；
最值得注意的是，氧化鉀的含量相當高，達到了5.9%的程度。沈樂隨手拿了幾件家裡的瓷器陶器，都沒有測到這麼高的鉀含量！
然後，沈樂就得抱著一大堆書，一大堆論文，吭哧吭哧，往死裡翻書。感覺翻到類似結論的東西了，再恭恭敬敬，來請教老師：
“教授您看，這瓷塔……是不是隋代的邢窯白瓷？”
“這一看就是啊。”他請教的老教授是一位六十來歲的女老師，已經退休，被學校返聘回來給學生們上課。
她推了推架在鼻子上的老花眼鏡，繞著瓷塔轉了一圈，毫不遲疑地得出了結論：
“你看這瓷胎，你看這釉質，你看這形製。南北朝的沒那麼精細，唐代又比它更生動。哦，你不是陶瓷方向的……”
陶瓷方向的學生，看過、摸過各種各樣的陶器、瓷器，從上古時期的陶器，一直摸到民國時期的各種粉彩，鬥彩，青花，不同顏色，不同器型。
看得多了，摸得多了，基本上一搭眼、一上手，就能看個八九不離十。
當然，台上一分鐘，台下三年功，這份功底，就不是彆的方向的學生，想有就能有的……
老教授又推了推眼鏡，接過沈樂恭恭敬敬捧上來的資料，一頁一頁翻過去。
沈樂不得不佩服她的專業知識，隻是掃了一眼目錄，就“嘩”、“嘩”、“嘩”，直接翻到對應的數據頁，再翻到相應的表格和圖形。
沈樂注意到，她絕大部分時間，都是在看那些原始數據，那些光譜曲線，時而翻過來掃一眼數據，微微點頭。
這麼麻煩的數據，居然能心算嗎？
都不用翻書、翻論文，就可以直接對照，尋找出相關的信息嗎？
沈樂筆直肅立在旁，目光投注在自己的實驗記錄上，隻用餘光輕輕掃過老教授。老教授一邊翻閱，一邊感歎：
“你們現在做研究的條件，比我們那時候要好得太多了。
我們當初入行的時候，隻能靠眼睛看，靠手摸，靠感覺來分辨。你們就可以直接上儀器，儀器一掃，是什麼就是什麼……”
這樣做，把那些玄之又玄的經驗、感覺，瞬間拉到了腳踏實地的人間。
沈樂偷眼看去，老教授神色似欣喜，又似悵惘，好像在高興，終於有了可靠的，可以信任依賴的，可以重複的研究方式；
又好像在感慨，之前他們花了幾十年，研究、感受、揣摩的那些東西，都快要沒用了……
“老師，經驗還是非常有用的啊。”他微微傾身，恭敬相勸：
“這些感覺，這些經驗，甚至對‘美’的感知——修複瓷器，初期可以依靠儀器，複原胎體，複原釉質。
但是，儀器不會告訴我們，破損的瓷器原本是什麼樣子，就像儀器不會告訴我們，維納斯的斷臂曾經是什麼樣子一樣……”
老教授凝立片刻，抬頭看他，微微一笑。她也不說什麼，隻是點點頭，翻開自己的手提電腦，飛快敲打。
沒多久，調出一篇論文，把沈樂提供的資料與電腦屏幕表格疊在一起。細瘦的手指輕輕點在屏幕上，招呼沈樂來看：
“你看，這篇《邢窯白瓷傳統燒製方法研究》上麵提到，研究者測過化妝白瓷、細白瓷、透影白瓷、青白瓷片的成分。
其中，氧化鉀含量超過5%，是透影白瓷的主要特征，和其他幾種白瓷都不一樣……”
沈樂湊過去細看一遍，也是不得不佩服。他為了查這點資料，不知道熬了多少天，跑了多少個圖書館，甚至把師弟師妹們薅來一起幫忙；
但是，這位老教授，隻是掃了一眼他給出的測量數據，就飛快找出了對應論文，用時，大概隻有他的千分之一！
“資料我也查到了，可是老師，我有點不敢相信。”沈樂皺眉站到瓷塔旁邊，指尖輕輕撫上塔身：
“透影白瓷的資料我查到過，說是‘白而潤，硬而輕，透藏光，入酒則顯酒色，入茶則不改茶色’
——迄今出土的文物酒杯拿在手裡，都有點透光的感覺。可這個……”
這麼大，這麼重，這麼厚的一座瓷塔！
是什麼樣的人，才會用透影白瓷的燒造方法，燒這樣一座塔啊！
甚至塔裡麵的瓷劍，都沒有達到透光的地步！
“種類就是種類，儀器鑒定出的成分，釉質，符合這個特征，那就是這個類型的瓷器。”
老教授輕輕搖頭，走到瓷塔麵前，專注地、幾乎貪婪地凝視著塔身上均勻的釉質，幾次想要伸手去摸，又幾次縮回手來。
最後，她隻是輕輕歎一口氣，在特事局防護裝備連續不斷的蜂鳴聲中，向後連退幾步，退到隔室：
“至於為什麼會有人燒這樣的瓷塔……為什麼能燒這麼大的瓷塔，是用什麼方式燒的……是哪座窯燒的……
我隻能說，現有的、已經發掘出來的窯址，都不具備燒造如此巨大瓷塔的能力……”
這座瓷塔，大概是隋代瓷器當中，論體積，論高度，獨一份的大型器物。
沈樂設身處地替教授想一想，如果他是教授，大概也很想修複成功這座瓷塔，考證出它的前世今生，然後，把它好好地擺在博物館裡：
奈何，並不能。防護裝備的蜂鳴和閃爍意味著，它有並不算弱的靈力反應，而且，會對普通人的健康和生命安全產生影響。
哪怕在刻意防護之下，能近距離接觸的時間也是有限的，在蜂鳴變成嘯叫，黃燈變成紅燈之前，必須退出去！
老教授戀戀不舍，時時回望。沈樂小心翼翼，把她護送到大宅隔壁，和在這裡乾活兒的師弟師妹們重聚，心底默默抱歉：