王清韜看到徐源成績進步迅速，才特意找了些競賽資料，裡麵除幾何代數數論組合知識內容外，還包含很多曆年來經典競賽真題，都是值得多做幾次仔細研究的那種。
正因為他對這些非常清楚，才不相信徐源能如此快做完。
哪怕比對著答案抄寫，都需要時間來完成，更不要說先掌握吃透相關知識再逐道題解答。
這分明是在說謊。
深吸一口氣暫時控製住情緒，用審視的目光注視徐昀再次開口質問。
“你確定把上麵的題都做完了？”
“班主任，要不然你先看看。”徐源感受到王清韜目光中的怒氣，趕緊把手中競賽資料遞過去。
生怕繼續解釋下去少不了挨訓。
說起來在他還從未見到過王清韜這樣一麵。
平時在班裡麵對學生都會掛著笑容，哪像現在板著臉陰沉如水。
明顯是真生氣了。
不過對此他也是頗感委屈，心想誰規定刷競賽題不能太快。
怪我嘍。
當然這話他現在是不敢說的。
他可沒有忘記過來的目的，等下還要找班主任批假條呢。
而這會王清韜則多少有些懵圈，被徐源這麼一搞倒有點不知所措了。
乾咳兩聲稍微掩飾下尷尬，然後把資料接過來放到麵前辦公桌上，翻開最上麵那本查看起來：“我倒要看看你究竟做了多少，剛上高三就跟彆人學會吹牛的毛病了是吧。”
從徐源表現來看，確實不像說大話的樣子。
且也找不到吹這種牛的理由。
但多年的數學教學經驗告訴他這不可能。
因此王清韜在翻看時依舊不相信徐源，隻是想用事實戳破這個大話。
可隨著翻過的頁數越來越多，他那原本板著的臉卻逐漸舒展開，後麵更是被震撼到，隻是驚訝之餘還夾雜著困惑。
嘴裡重複低喃著。
“不應該啊。”
“怎麼可能全部做完？”
……
差不多足足過去了十多分鐘的時間，王清韜才算重新抬起目光再次看向徐源，隻不過神情卻充滿複雜。
他承認今天多年的教學經驗沒能給他帶來幫助。
儘管這實在太讓人意外，但事實是徐源的確做完了全部競賽題。
這些資料平時放在家裡他也會研究，單憑解題過程便能判斷是作答還是抄寫。
何況徐源的字跡他也熟悉。
隻是想到去年徐源在學校競賽班裡的表現，按常理說不可能提升這麼快，除非中間發生了一些他不知道的事情。
與此同時。
徐源則依舊乖巧站在辦公桌旁邊。
看見班主任沒說話，他也是繼續保持著沉默。
直到王清韜可能想到了什麼，忙轉過身在辦公桌上麵一堆資料中單獨抽出張卷子拍到他麵前。
不容拒絕的說：
“你就在我這裡做下這張卷子，隻要做最後的幾道解答題就行。”
“好的班主任。”
徐源聞言倒是很聽話，從旁邊拽了把椅子便坐下來答題。
連筆都是順手從辦公桌上拿的。