普通民眾想辦法遮蔽農田、放鴨子抵禦蝗災。
超凡者們則分散為一支支小隊，去清理那些蝗蟲比較聚集的區域。
瓦沙魔法學院的師生們也響應了號召，菌子學院的孩子同樣隨行出發。
普通蝗蟲對人殺傷性不算強，況且大部隊已經在前線被消滅了。
飛入尻芮氬國和“菌主”領地來的，充其量也就幾萬隻到十幾萬隻。
剛好可以給學生們當做練手的目標！
“待會兒看我大火球發威！”
“殺蟲！殺蟲！”
“誰說蝗蟲惡心的？蝗蟲可太棒了，咱一殺能殺一大片！”
菌子學院半大的少年少女們興奮不已。
他們要麼出身“菌主”眷族，要麼是法嵐冬、叵瀾兩國的難民，都不是什麼嬌滴滴的公子小姐，並不會害怕蟲子。
而且學了三個多月魔法，平常隻能點到為止地切磋，現在總算能痛痛快快施法了，怎能不興奮？
乘坐【風滾菇】板車行進一段時間，當空中一片攜著“嗡嗡”聲的蟲群臨近，學生們皆是眼睛一亮。
在教師的帶領下，他們念誦咒語，齊齊高舉魔杖揮舞。
隻見一顆顆或大或小的火球凝聚出來，像炮彈似地射向天空！
有的學生靈能薄弱、製造的火球強度不足以直接把蝗蟲燒成灰，卻也能將其燙得冒煙墜落。
“對於不同的目標，要采取不同的施法結構。
蝗蟲個體小、數量多，那我們該怎麼做呢？
對，把火球儘量延展，這樣大家的法術彼此連綿成火牆，就能在更廣的範圍殺傷目標…”
教師們儼然將此次行動當成了一堂實踐課，讓學生積累實戰經驗。
如今這個世道，說不定什麼時候就會打仗，施法者要走純學術流派是行不通的。
像他們的院長西弗勒斯，在求學期間也很喜歡搞學術，研究施法原理、材料製備。
但用於戰鬥和轉移的魔像術，以及用於防守和反擊的【冰火屏障】結界術，他也投入了很大的精力。
如果西弗勒斯隻是個學究型法師，瓦沙魔法學院估計早就在雪怪侵襲中覆滅了。
因此，他麾下的教師也會注重法術的實戰運用，讓學生們學會靈活思考、應對不同的作戰需求。
這邊的學生在嘗試著將火球連成火牆，另一邊擅長水係法術的隊伍，則停在河道邊。
念咒施法調動起一股股水箭，朝著天空蟲群衝刷。
還有偏向土係的，則在控製碎石砂礫掃射。
損失慘重的蝗蟲們，本能地想要逃竄，卻又被風係的法師隊伍驅使氣流刮了回來！
從鏡澤影遁尾隨過來的汪明孢子體見狀，不由得暗暗唏噓。
“法爺多了就是好，隔著老遠就能開始實施打擊，彼此配合像包餃子似地圍殲目標，連衣服都不用臟…”
汪明還記得，當初自己剛見到異世界的施法者時，有多眼饞。
苦於沒渠道組建自己的法師團隊，市麵上連幾本靠譜的法術書都難找。
如今局麵變了，目前瞧著還有些稚嫩的菌子學院學生，用不了幾年就將成為“菌主”陣營中不可忽視的一股力量！
汪明正躊躇滿誌時，忽然表情微動。
“鋼門城…敵襲？”
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