“助教”一職，已經被她們視作“半步配偶”的層次，自然眼熱得很。
對周圍投來的目光，宏緞黛毫不畏怯，昂著下巴很是得意，連垂在腰後的紅尾巴都擺蕩得愈發雀躍了。
重塑紅龍形象，指日可待！
從這天開始，不僅各族幼龍們在忙，鏡澤湖心群島上的菌子學院也在忙。
得到“菌主”要在學院中放置大型蘑機輔助教學的消息後，工匠們立刻開始著手建設階梯教室。
一片片【雲朵菇】載具從竹林那邊調運蘑竹材料，由伸著觸須的魷人勞工接下來，配合鱷人勞工將其擺好位置。
拚接處插好多根產自【釘針菇】的長長釘針，搭配榫卯結構契合加強穩定性，由蛇人勞工用尾巴栓緊、歸位固定。
曾經作為戰敗俘虜的三族奴隸，現在已是配合默契的新時代工程隊，流血流汗不說苦，積極向上地為“菌主”陣營奉獻自己的力量。
往高了看，昔日稱霸一方的“鏡澤之王”，如今不也是在各地挖水渠、搞搬運嗎？
四舍五入，三族勞工的地位已經不比尤畢戈差，還有什麼不滿意的？
工頭魷縞正給大家鼓勁：“不怕苦！不怕難！一門心思就是乾！”
另一邊的鱷族酋長鱷勒瑪也大聲補充：“工期內保質保量建完新教室，每人能額外領菌樂堡五份套餐補貼，都精神點兒啊！”
三族勞工熱火朝天，大型階梯多媒體教室迅速搭建完畢，拍完廣告素材的大屏平板電腦也安置了進去。
不過要進行教學，光有硬件設施是不夠的，教職工們還要拍攝教學視頻才行。
如此一來，剛完成崗前培訓的幼龍們就得到了第一份工作，扛著蘑機飛來鏡澤湖心群島，受雇傭拍視頻資料。
不局限在簡單記錄法師們的施術過程，還要用視頻處理軟件添加文字、圖案標注，更有利於學生們直觀理解。
暗中旁觀的汪明孢子體欣慰頷首。
手機、平板、電視等本世界器物，帶到異世界就不是單純的娛樂用品了，而是會形成以之為中心的一個個行業網。
彼此交織、互助互利，再衍生出新的分支，促進經濟活力。
尤其是用在教育領域時，多媒體課程的效率能把異世界那落後的傳統教學方式甩開一大截。
菌子學院將取代梅裡烏合眾國的阿米諾斯學院，成為無可爭議的至高學府！
到那時，汪明領地對人才的虹吸能力會進一步提升。
再搭配畢業後的就業一條龍服務，以陽謀使之牢牢紮根下來。
當各地一代代人才都聚集在汪明麾下，誰還有資格與他爭這個世界的主宰權？
汪明正暢想著未來，忽然瞥見犬小威一溜煙兒跑過來彙報。
其手中捧著一隻太陽錐尾鸚鵡，聲稱“天父”有前線重要情況傳達…
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