“正如我大明學校，先以社學啟蒙，孩童要學習《洪武正韻》和《對相四言》，再輔以《三字經》、《百家姓》和《千字文》。”
其他的心法歌訣、天乾地支、河圖洛書、太極兩儀、四象八卦、周易、八音、金掌指訣、加減乘除、八陣圖這些亂七八糟的學問就不要學了，都沒有什麼用，一般生活當中也用不上。
實在不行的話，本官給你們編一個《弟子規》先湊合著學一學。
楊少峰又笑眯眯的說道：“等到社學啟蒙過後，便可以開始學習經義。”
“子曰，其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。”
“所以，諸多經典之中，首重《孝經》，次則《詩經》，再次《論語》、《孟子》等典籍。”
像什麼觀象台值日、視覺基礎、三視圖、製圖基礎、機械原理、力學、氣學、光學等亂七八糟的學問就算了，這些學問根本就沒什麼鳥用，還耽誤你們藩國子弟學習的時間。
還是那句話，苦一苦大明百姓家裡的孩子，讓你們藩邦百姓家裡的孩子輕鬆一些，彆太累。
“等生員們將諸多典籍都掌握之後，便可來大明進修學習。”
楊少峰再次端起茶水抿了一口，笑眯眯的說道：“隻是來大明學習，便要遵守大明的規矩。”
“就四個字，學業為重。”
“諸藩前來大明學習的生員，首先要選擇不同的專業和科目。”
“比如醫學，便要分醫、藥兩個大的方向，其中醫的方向還要再往下細分為內、外兩科，又有單獨的獸醫專業。”
“總之，來大明學習，課業上要難得多，非一般人所能堅持。”
楊少峰微微搖頭，說道：“正所謂飯要一口一口吃，路也要一步一步走。”
“先解決漢語考試定級的事情，再解決好普及教化，然後才是派遣生員來大明進修學習。”
略微頓了頓，楊少峰又補充道：“這樣兒吧，回頭本官去尋禮部的官老爺們幫忙，讓他們幫忙製定一個學校的課業設置規劃，爾等自己看著參考。”
隨著楊少峰的話音落下，樸成性頓時大喜，先是老老實實的躬身謝過楊少峰，接著又扭頭斜了菊池良政一眼。
看到沒有，本使隻不過是請駙馬爺指點啟蒙之後該如何進學，駙馬爺便給高麗指出一條明路。
再看看你，哪怕是提前聲明要訂購十萬套書籍，駙馬爺不也隻是不輕不重的嗯了一聲？
駙馬爺終究還是偏愛我高麗的！
至於說駙馬爺所指點的學校課業當中少了許多東西，甚至就是明晃晃的要把高麗文人都變成腐儒和訟棍？
這跟本使有什麼關係？
還是那句話，高麗的那些賤民能有書讀，就已經是托了駙馬爺的洪福，不能讓他們學到太多的東西，要不然的話，會影響到本使家裡的學問價值。
隨著樸成性帶頭向楊少峰躬身致謝，其他像波隆摩羅閣、杜舜欽等一眾藩使無論情願還是不情願，都隻能跟著躬身致謝。
而菊池良政則是徹底傻眼。
懷良親王要求的是尋機向大明派出遣明使來學習大明的學問，就如當初向大唐派出的遣唐使一樣。
可是唐代能直接派遣唐使，如今向大明派出遣明使，卻有諸多門檻和限製？
喜歡奮鬥在洪武元年請大家收藏：()奮鬥在洪武元年書更新速度全網最快。