“嗐！你不說俺還忘記這茬了。俺們這當了一輩子農民，因為沒錢讀書，鬥大個字不識一籮筐。
現在村裡日子好過了，你們這些娃娃確實不能跟俺們一樣，得讀書，讀書才能有前途。”侯養民也是點頭認可。
說乾就乾，這幾天村裡又賣出不少貨，收回兩千多塊大洋，有錢就是硬氣。
侯養民喊來幾個族老，最後經過商量，村裡孩子上學不要錢，書也是村裡統一購買的，這東西可以反複用，不過鉛筆本子得自己掏錢。
鉛筆本子這些對村民的負擔也不大，父母舍得了，就多買點，不舍得了就少買，一兩個月一個本子一支鉛筆足夠了，其他時間用木棍在沙盒裡學就是了。
畢竟不是每個孩子都能讀書，沒天分的讀個三四年，認識大部分常見文字，能說會寫就足夠了，有天賦的不管是族裡還是自己父母也舍得掏錢攻讀。
村裡大部分孩子都沒讀過書，也不認識幾個字，十五歲以下的足有一百二十多個。
不過這裡麵大部分孩子父母都不可能允許去讀書，畢竟十二三歲也是小勞力。
經過村裡開會還有和村民私下商談做工作，最後決定十二三歲的孩子可以隨時去聽課，給孩子們最大的自由，能認識字總比當睜眼瞎強。
統計時還有一些家庭不讓女娃讀書，被幾個族老逮住一頓臭罵，不送讀書不給分紅。
最後統計全天讀書的孩子有七十五人，再加上村外親戚的請求，一共一百零八人。
這年代辦學校成本也沒那麼高，學校就是挖窯洞，最大的支出就是書本和桌子，還有老師工資。
窯洞是每家出一個人，村裡不掏錢，不想出人的給五毛錢。
下來就是桌子凳子，這些也都用最便宜的材料，一個木板四個腿就行了。
老師是侯養民和縣裡打報告申請的，申請時咪西了五十個大洋。
剛開始時上麵還不同意，但聽到南家溝村自己掏錢給老師發工資時，教育署的人笑的那是真好看，當即表示要派十個人過去。
嚇得侯養民連連擺手，表示學生少，三到四個人就足夠了。
最後確定了一個國語老師，一個算術老師，一個音樂老師，一個校長負責體育。
然後就是采購書本，交了三百個大洋，訂購了一百多套書本算是完成了任務。
這些老師剛開始，還對南家溝村的條件很不滿意，畢竟桌椅板凳實在簡陋，啥教育設施也沒有，而且給的工資還低。
南家溝村給普通老師一個月的工資是八個大洋，校長才十五個大洋，這個薪水明顯正常市麵少一到兩成。
不過當到的第二天薪水提前發放到手裡時，一個個則表示真香，畢竟官府老師經常三五個月領不到工資。
“劉校長還有各位老師，隻要你們好好教俺們的孩子，村裡給你們的你們的工資都是每個月初準時發放。
各位如果生活拮據，還可以提前借支。
以後隻要村裡作坊的生意好，每年還都會給你們漲工資的。
而且在我們村還有一個好處，那就是管吃。