教室裡依然安靜。
片刻後，禪院直哉終於反應過來。
他臉上還帶著明晃晃的紅印，但卻露出了一副幸福的表情，就那麼陶醉的用雙手環抱住自己的身體。
“銀時君——~”
對不起，對於教室裡還是小孩子的他們來說，還是太超前了。
就算禪院家的小孩子全員早熟，已經成了一種活下去的必然需求，但也還是太超前了！
在開心什麼啊！
又被罵又被打的爽到了嗎！這真的很爽嗎！
小孩們見風使舵的立刻偷摸從教室裡溜到演武場。
片刻後禪院宗四郎姍姍來遲的趕到教室，就隻看到了滿麵紅光的禪院直哉一個人坐在位置上，還在自顧自的笑著。
禪院宗四郎：人呢？
還有這難道是孤立嗎？
這種孤立？不應該是直哉去孤立彆人嗎？
但是看到那個拳頭印，禪院宗四郎很識趣的沒有多問什麼，而是緩緩的退了出去。
比起問禪院直哉，還不如問外麵蹲點盯著銀時看的同伴。
知道前因後果的禪院宗四郎露出了意味深長的表情。
“禪院家的淤泥，還有在那之上綻放的花啊。你知道嗎，銀時的文化課是我教的哦，有講到包含這個詞語的文章呢。”
“你想表達什麼？你教會他有文藝感的罵人了？”
“我想表達，他成長了啊。作為老師，沒有比這更令人開心的事情了。”禪院宗四郎坐在樹枝上，有些激動的抹掉眼角的淚花。
炳成員：“……”
不是很懂你們。
“就算你感動的一塌糊塗，我還是會報告給家主大人的。”
“是啊，這個計劃差不多也快要收網了。”
從基層開始，一點點的影響小孩子們，通過下一代的力量去改變禪院家腐朽的根本，帶來新生的希望。
可以說是標準的潤物細無聲了，能夠有效無害的潛移默化間改善禪院家。
但是如果抱著這麼天真的理想行動，禪院家主就算這輩子活到頭都不可能看到絲毫曙光。
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