在那個特殊的時期，學校依據各項安排成立了兩支隊伍，以不同的方式為推動一項重要的事業進行宣傳與發動。
一支隊伍是由全校的文藝骨乾組成的宣傳隊，每個班級抽取了幾位同學加入其中。我們班的惠玉蘭等四名同學幸運地被選入了這支隊伍。那個時候，我的思緒不禁飄回到了幾年前，那時候的我還是一名紅小兵演出隊的成員，演唱著革命樣板戲。我清晰地記得，自己曾經在《智取威虎山》中扮演過203首長少劍波，與扮演小常寶的饒韋玉同學同時受到表揚並獲獎。我心想，她這次肯定是作為甲班的代表被抽進宣傳隊了吧。可惜的是，我們再也沒有了同台表演的機會，因為我必須承擔起另一個組的組長之責。這個組有一個響亮的名字——“中學生農業學大寨課外活動小組”。我們的主要任務是發動學生經常支援附近生產隊的農業生產勞動，完成那些突擊性的支農任務。
如此一來我便有了經常與社會上的大隊乾部、生產隊長交往的機會。學校附近如果哪個生產隊的生產任務忙不過來，隻需到學校跟校長說一聲，校長就會叫我帶領幾十人前去支援。其實，這些生產隊乾部在某種程度上是把我們當作勞動力來使用，學校對此也心知肚明。但是為了完成政治任務，也隻好讓我們三天兩頭地到生產隊去支農。就這樣，我成了突擊隊長。
那時的我，作為唯一的學生代表，參加了公社團委，成為了公社團委委員，這在河口鄉的曆史上是獨一無二的。全公社所有的學生都知道我是他們的代表，因此，我經常會收到一些熱血青年的來信。信中滿是對我的讚揚，他們表示要向我學習。有些話現在看來可能有些誇張，但在當時，那卻是激勵我不斷前進的動力。
隨著社會活動的不斷增加，我開始考慮發展與生產隊周圍人群的關係。我常常利用彆人休息的時間，默默地為集體做事，幫助那些有困難的社員解決實際問題，並且不讓彆人知道。在那個時候，這被稱為“無名英雄”。於是，在周圍的生產隊經常會出現做好事卻不知道是誰做的現象。當然，沒過多久，人們便會猜到是我帶人乾的，或者是我自己一個人所為。我的先進思想和行為受到了貧下中農的讚賞，一時間，我成了青年人看齊的標兵，行動的榜樣。
我家所在的生產隊，宗派思想比較嚴重。在過去的一段時間裡，矛盾雙方都借著一些特殊的形勢，抓住對方一些曆史遺留問題，無限上綱，無情揪鬥，相互結怨。我的父親作為普通社員被裹挾其中。而時至今日，一些對我父母有意見的人，從我身上找不到缺點，便經常將我和我的父母對立起來評價：“這個孩子特好，可他父親私心太重。”這是他們常說的話。而我從不認為我父親的私心比其他同輩人重在哪裡，隻不過我的父親不如其他同輩人會見事而動、掩飾自己罷了。每當聽到他們這樣說的時候，我都會認為這是我們當時的家庭條件所逼出來的。如果不是這樣，一家六個孩子不可能同時有五個讀書；如果不是這樣，我們姐妹兄弟六人就不可能體麵地生活於人前人後；如果不是這樣，家中恐怕難有隔夜之糧。所以，我雖然能接受人們的批評與指責，但更多的是理解和不平。
在小甄莊，有一位長輩，我稱他為平二爺爺。平二爺爺個頭雖小，但智慧卻滿滿當當。他的思維非常活躍，對問題總有彆具一格的見解。麵對各種複雜的狀況，他都能靈活應變。他分析問題客觀公正，無論是家中瑣事還是社會上的大事，都能理性地審視。他博學廣知，口才極佳，適應能力超強，具備經商的頭腦。並且，他能夠將眾人凝聚在一起，懂得與他人求同存異。他從不恃強淩弱，做事格局宏大，看事富有見識，斷事分寸拿捏得當。與此同時，他也有那麼一絲狡黠的聰明，在那個特殊的時期，他能通過製作小商品謀利，還擅長與各級掌權者周旋以穩固自身地位。總之，他在社會上贏得了官員與百姓的一致讚賞，是一個頗為複雜多麵且頗具能力與手段的人物。他就像一顆閃耀著獨特光芒的星星，在生活的天空中綻放著屬於自己的光彩。
平二爺爺曾到我家做我父母的工作，讓他們要考慮到我的前途，凡事再讓三分。父母表示接受他的意見。我在一旁對平二爺爺說：“我父親早就讓著他們了，這些人經常找麻煩。”平二爺爺說：“再忍一忍，讓一讓。”我突然想起在學校郝校長說的一句話：“樹欲靜而風不止。”平二爺爺說：“是啊，現在，整個國家都在說‘樹欲靜，而風不止’，不知誰是樹，誰是風啊！”父親不識字，問我是什麼意思，我母親在一旁說：“就是說，樹想不動，風刮個不停，能怪樹嗎？”父親立即說：“對，就是這個意思。我們想平和，人家不讓，沒有辦法。”我對父母說：“我們聽平二爺爺的話。順其自然吧！”
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