在江蘇農學院的日子，宛如一幅絢麗多彩的畫卷，在我的生命中緩緩鋪展。那校園，猶如一座寧靜的知識殿堂，散發著獨特的魅力，吸引著我一步步深入其中。
我對學業懷著滿腔的熱忱，每一堂必修課，我都全神貫注地投入其中，那專注的神情，仿佛是在與知識進行一場深刻而神聖的對話。
課堂上，老師的講解如同一串串靈動的音符，在我的耳畔奏響智慧的樂章。我緊緊跟隨老師的思路，手中的筆不停地記錄著那些寶貴的知識要點，仿佛在挖掘著一座無儘的寶藏。
課餘時間，我如饑似渴地紮進學校圖書館，就像一個在沙漠中苦苦尋覓綠洲的旅人，終於找到了生命的源泉。那圖書館，是一座知識的寶庫，高大的書架上擺滿了各種各樣的書籍，散發著淡淡的墨香。
陽光透過窗戶灑在書架上，給那些書籍披上了一層金色的光輝。我穿梭在書架之間，手指輕輕拂過那些書籍的封麵，心中充滿了喜悅和期待。
每當我找到一本心儀的書籍，便迫不及待地翻開，沉浸在那文字的世界裡。
每當夜幕降臨，校園被神秘的黑暗籠罩。此時，彆人或許在打牌、逛街，享受著生活的喧囂與熱鬨，而我卻獨自坐在圖書館的寧靜世界裡，貪婪地翻閱著一本又一本的書籍。
那柔和的燈光灑在我的身上，仿佛給我披上了一層溫暖的外衣。我專注地閱讀著，仿佛忘記了時間的流逝。我每天都會精心做著三到五頁的讀書筆記，那一行行文字，如同心靈的種子，在我的心底生根發芽。
這種充實感，是我以前從未體驗過的。曾經的我，很少有機會靜下心來係統地學習一門知識，認真閱讀一本書。
我閱讀的書目豐富多樣，中國古代四大名著《三國演義》《水滸》《紅樓夢》《西遊記》，每一部都如同一座宏偉的宮殿，裡麵藏著無數的珍寶。我仿佛穿越時空，走進了那個波瀾壯闊的曆史世界。
在《三國演義》中，我看到了英雄豪傑們的壯誌豪情，感受到了戰爭的殘酷與人性的光輝；
在《水滸》裡，我領略了梁山好漢們的義薄雲天，體會到了江湖的險惡與正義的力量；
在《紅樓夢》中，我沉浸於那個細膩而複雜的情感世界，感受著家族的興衰與人生的無常；
在《西遊記》裡，我跟隨唐僧師徒四人踏上了充滿奇幻色彩的取經之路，領悟到了堅持與勇氣的重要性。
世界名著《紅與黑》《悲慘世界》《簡·愛》《安娜·卡列尼娜》，則像一扇扇通往不同世界的窗戶，讓我領略到彆樣的人生風景。
在《紅與黑》中，我看到了於連的野心與掙紮，感受到了社會的殘酷與人性的複雜；
在《悲慘世界》裡，我被冉阿讓的善良與堅韌所感動，體會到了人性的光輝與救贖的力量；
在《簡·愛》中，我欣賞簡·愛的獨立與勇敢，感受到了女性的尊嚴與愛情的美好；
在《安娜·卡列尼娜》裡，我為安娜的愛情悲劇而歎息，感受到了命運的無奈與人生的無常。
還有《世界通史簡本》《中國通史簡本》等曆史書籍，仿佛時光的隧道，帶我穿梭在歲月的長河中。
我仿佛看到了古老的文明在曆史的長河中崛起與衰落，看到了人類的智慧與勇氣在歲月的磨礪中不斷綻放光芒。那些曆史事件和人物，如同夜空中的星星，照亮了我的心靈，讓我對人類的發展和未來有了更深刻的思考。
那些名著中的情節常常深深打動我，讓我徹夜難眠，仿佛自己也置身於那個波瀾壯闊的世界裡。
我為書中人物的命運而擔憂，為他們的喜悅而歡呼，為他們的悲傷而落淚。我在書的世界裡找到了自己的精神寄托，也找到了前進的動力和方向。
毫不誇張地說，江蘇農學院圖書館裡的名著，我幾乎都翻閱過，有的書籍中的名言佳句我還選擇性地加以擇抄。這無疑是我兩年大學生活中最寶貴的收獲之一。
時間如同一條奔騰不息的河流，一去不複返。當我把時間都給了看書學習，自然就沒了娛樂交際的空閒。很快，半年過去了，我驚訝地發現全班三十三人裡，居然還有人的名字我叫不出來。
馮超前老師對此感到很奇怪，有一次他好奇地問我：“你是班長，全班就三十三人，你們整天在一起，怎麼會連名字都叫不出呢？”
我無奈地解釋道：“上課的時候和其他班級合班上課，平時他們年輕人湊在一起打牌下棋，我不參與，除了同宿舍的，我很少和其他人交往，所以叫不出名字也正常。”
馮超前老師研究生畢業後，被任命為黨總支副書記。他從我的這件小事裡吸取教訓，打算在班級每周開展一次集體娛樂交流活動，增進大家的了解。
馮老師原本想把活動安排在周六下午，可我極力勸說他改時間，因為周六下午我一般要回老家或者去省城二姐家。
馮老師知道我的情況後，為了照顧我這個班長的麵子，把活動時間改到了星期三。
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