“如何加強台詞功底，提升語言感染力，如何讓自己的聲音變得更有魅力呢？下麵我們係統的講一講台詞的基本功訓練。
一般是指：氣、聲、字。
氣，是呼吸的基本要領方法。
聲，是指發聲；字是指吐字。
我們這節課主講呼吸與發聲。
氣是生命之源，如果人沒有氣就沒有生命。
人要說話必須有氣息的支持，氣息是說話的發動機……”
程老師侃侃而談，滔滔不絕的講解了胸腹式聯合呼吸法，一大堆專業名詞和術語聽的王雲軒頭暈腦脹，昏昏欲睡。
好在經過半小時的煎熬，關於呼吸的方法終於講完了。
“下麵我們練習一下如何呼氣，請大家跟我一起做。”
程老師張開嘴巴呼氣，然後講解道：“呼氣時要將體內的氣流拉住，均勻、平穩地呼出，並能根據感情的變化，自如地變換呼氣狀態。”
“呼~”同學們有樣學樣，一個個張大嘴巴往外呼氣。
“下麵，我們做一個小小的練習，找幾位同學，從1數到4，不斷重複這幾個數字，延長呼氣時間，力求達到呼出一口氣可以持續30秒的標準。
聲音要規整、圓潤、力竭。”
“有哪位同學想要試一試？”程老師麵帶微笑的看著同學們，見無人舉手，隻能點名，目光自然而然的落到自稱天王巨星的王雲軒身上。
“軒仔，你來給大家打個樣。”
“1，2，3，4……”王雲軒擲地有聲，不斷重複這些數字，體質超強的他輕鬆超過30秒，超額完成了程老師交待的任務。
“好，非常不錯，不愧是未來的天王巨星。”程老師笑著誇了一句，然後壓手示意王雲軒坐下，問道：“還有哪位同學想要試一試。”
“我！”見王雲軒得到老師的誇獎，周星星同學表示不服，舉手示意。
“請問你叫什麼名字？”
“老師，我叫周星星。”
“好，下麵請周星星同學練習一遍。”程老師伸手示意。
“1、2、3、4……”周星星本以為手到擒來，結果二十秒過後，氣息紊亂，有些喘不上氣，聲音變得顫抖，但是死要麵子的他硬生生的堅持下來，滿臉通紅，如同初秋的楓葉，豔麗而動人。
“不錯，精神可嘉！大家掌聲鼓勵！”
程老師帶頭鼓掌，令周星星倍有麵子，很是得意。
“還有沒有同學想要試一下，這位女同學！”
“老師好，我叫薑倍莉，我想試一下。”俏麗動人的薑倍莉開始查數，“1、2、3、4……”二十秒過後上氣不接下氣，不得不承認失敗。