沒過一會兒，送來的書籍便在老宅前堆成了一座小山。清華看著眼前這感人至深的一幕，心中湧起一股熱流，眼眶微微濕潤，他深吸一口氣，大聲對大家說道：“謝謝大家，太感謝了！有了這些書，我們的學校就有了靈魂，有了源源不斷的生命力。我們一定會將這些知識好好傳承下去，培養出一批又一批優秀的人才，把我們的家園建設得更加美好。”眾人紛紛鼓掌，掌聲如雷，大家的臉上都洋溢著自豪與欣慰的笑容。
隨後，清華和夥伴們便一頭紮進了整理書籍的工作中。他們分工明確，有的負責將書籍按照類彆分類，文學類、科學類、曆史類、醫學類……每一類都仔細甄彆、擺放；有的負責檢查書籍的破損情況，記錄下來以便後續修複。在整理的過程中，他們驚喜地發現了一些珍貴的孤本和手抄本。這些書籍上記載著關於這顆星球鮮為人知的獨特知識，還有流傳已久的古老傳說，讓大家興奮得心跳都加快了。
“看呐，這本手抄本上詳細記載了一種利用植物淨化水源的方法，說不定能和張溪設想的中藥社團研究完美結合。”雪兒雙手捧著一本泛黃、紙張有些脆弱的手抄本，眼睛瞪得大大的，興奮地對大家喊道。
張溪一聽，眼睛瞬間放光，像隻敏捷的小鹿般趕忙湊過去，急切地說道：“真的嗎？快給我瞧瞧。要是能依據這個，再找到合適的草藥，我們肯定能研究出更高效、更實用的淨化裝置。”
周震則在一旁專注地整理著關於野外生存和工具製作的書籍，他一邊整理，一邊嘴裡念叨著：“這些書裡藏著好多實用技巧，等學校正式開課了，我一定帶著大家好好實踐，讓大家能更快、更好地適應這顆星球的惡劣環境。”
何燕則全神貫注地收集那些和文化藝術相關的書籍，她一邊整理，一邊在心裡構思著，計劃著根據這些書籍中的內容，編寫一些精彩紛呈、貼合大家經曆的劇本和歌曲。她轉過頭，對身旁的張倩和張溪說道：“這些書能極大地豐富我們的文化活動內涵，讓大家更深入、更透徹地了解我們的曆史和不屈不撓的精神。”
清華在一旁靜靜地看著大家忙碌而專注的身影，心中滿是欣慰與感動。他深知，這些書籍不僅僅是紙張與文字的組合，更是大家對學校、對未來滿滿的希望。整理完書籍後，他們用繩子將書籍一捆一捆紮好，小心翼翼地搬運到學校的圖書館。看著原本空蕩蕩的書架逐漸被擺滿，一本本承載著知識與希望的書籍整齊排列，大家仿佛透過這些書籍，已然看到了學校未來書聲琅琅、人才輩出的繁榮景象。
然而，清華心裡明白，僅僅有了書籍還遠遠不夠。要讓這些知識真正傳遞到每一個孩子的心中，還需要製定詳儘周全的教學計劃，培養一批德才兼備的優秀教師。於是，清華召集薑山、周震、閆濤、雪兒、何燕、武文、張倩、張山、張溪、魏安娜等夥伴們開了一個重要會議，專門討論學校未來的教育規劃。
“我們要依據大家的特長和興趣愛好，精心設立不同的課程體係。”清華站在眾人麵前，神情嚴肅而認真地說道，“比如周震，你在野外生存和工具製作方麵經驗豐富、技藝嫻熟，就可以挑起實踐課程教學的大梁；張溪，你對中藥研究情有獨鐘且頗有心得，中藥社團的課程就由你來主導；何燕，你在文化藝術方麵見解獨到，組織文化活動和相關課程的教學便非你莫屬。”
大家紛紛點頭，對清華的提議表示讚同，隨後各自踴躍地提出了一些關於課程設置和教學方法的寶貴建議。薑山建議在實踐課程中增加模擬災難應對環節，提高大家的應急能力；閆濤提出可以在中藥社團課程裡加入實地采藥辨認的實踐活動；武文則認為文化活動課程可以邀請老一輩講述過去的故事，豐富課程內容。會議持續了很久，大家的討論氛圍越來越熱烈，思維的火花不斷碰撞，對學校未來的教育規劃也在這激烈的討論中變得越發清晰、完善。
會議結束後，清華和夥伴們走出會議室，此時夜幕已經悄然降臨。皎潔的月光灑在校園的建築上，給整個學校披上了一層夢幻般的銀紗。他們靜靜地望著眼前的學校，心中滿是使命感與責任感。清華在心底暗暗發誓，一定要將這所學校建設成一個知識的神聖殿堂，讓每一個孩子都能在這裡汲取知識的養分，茁壯成長，為這顆星球的未來貢獻自己的智慧與力量。
第二天，晨曦的微光剛灑向大地，清華就已從睡夢中醒來。他翻身坐起，目光透過帳篷的縫隙，望向那已具雛形的學校，眼神中滿是期待與堅定。簡單洗漱後，他快步走向集合點，隻見夥伴們也都精神抖擻，陸續趕來。“大家都準備好了嗎？今天咱們要為學校的開學做好各項準備，這可是關係到未來的大事！”清華的聲音洪亮且充滿力量，在清晨的空氣中回蕩。眾人紛紛點頭，眼中閃爍著乾勁。
清華手持掃帚，率先走進一間教室。教室裡彌漫著淡淡的塵土味，地上散落著些許施工殘留的碎屑。他彎下腰，從教室的角落開始，一下一下認真清掃著地麵，每一個動作都乾脆利落，不放過任何一處灰塵。掃帚掃過地麵，發出“沙沙”的聲響，像是在奏響一曲勞動的樂章。薑山和張山則拿著抹布，爬上梯子，仔細擦拭著黑板，他們用力地擦拭著每一個角落，不放過一絲汙漬，黑板很快就變得光亮如新。張倩和何燕則專注於整理桌椅，她們將桌椅一一擺正，調整間距，確保每一位學生都能有舒適的學習空間。
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