覃婉卻聽見一聲似有若無的慘叫，仿佛耳鳴所產生的幻覺，但又似乎是掠過耳朵直至腦海深處……
覃婉警覺地環顧四周，發現其他同學並未聽到這一小段插曲。
哦不對。
武士男和中年大叔敏銳地捕捉到了這一細微變化，任何看似巧合的事件背後都隱藏著深意，更彆提這裡是恐怖遊戲了。
剛才那聲慘叫絕不是偶然的幻聽，而是一種預示著危險即將降臨的信號。
在這個充滿恐懼與詭異的世界裡，每一個細節都可能成為決定生死的關鍵因素。
而他們能活到現在，可不僅僅是依靠運氣，更多的是憑借著頑強的意誌、機敏的洞察力以及無數次曆經磨難所積累下的寶貴經驗。
沒有人可以永遠依賴他人的庇護，隻有被迫成長起來的慘痛代價。
武士男坐在前排的一個位置，隨著女老師的靠近，一股濃烈腐臭味混合著血腥味撲麵而來，讓他不禁皺了下眉。
不過好在，女老師隻是在2班走了一圈，並沒有對任何人［動手動腳］，然後就往其他教室去了。
看到這一幕，覃婉稍微鬆了口氣，看來隻要在早讀期間認真讀書就不會出事。
就比如剛剛扭打成一團的那幾個班長，因為沒有好好早讀，所以才會被女老師啃食殆儘，但強大的自愈能力又使得他們重新長出血肉。
覃婉深吸一口氣，努力讓自己冷靜下來，至少現在還不能慌……隨即裝模作樣地跟著學生們朗讀起語文課本的內容。
可就在這時，覃婉突然發現課本裡似乎夾著什麼東西，好奇地將其抽出來一看，原來是一張紙條？
打開紙條後，上麵竟然寫著《教室規則》四個大字。
下麵還有三條細則：
【1、老師希望每一位學生都能有一個美好而燦爛的未來，請同學們一定要好好聽課哦。】
【2、老師會在下課前布置好作業，如果老師忘記了，請同學們提醒他。】
【3、課間時間，請同學們不要隨意進入其他班級，以免造成不必要的麻煩。】
隻有簡短的三條規則，覃婉也不是沒有看見過規則怪談的小說，但每本書的設定又都不一樣的。
【絕對規則：一旦違反即刻死亡。】
【提示規則：提示玩家避開死亡。】
【錯誤規則：引誘玩家走向死亡。】
這三條規則又屬於哪種呢？覃婉一邊思考著，一邊將目光移向了紙條上的文字。
覃婉又仔細閱讀了一遍紙條上的內容，確保自己已經記住了，這才若無其事地將紙條收回到係統背包裡。
現在，她麵臨一個重要的問題——如何驗證這些規則的真實性？
如果不能確定規則的真假，她很可能會被規則玩弄致死……
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