在西單小學的教師休息室裡，陽光透過窗戶，灑在舒適的沙發上，營造出一種寧靜而溫馨的氛圍。胡金萍老師坐在其中，她的臉上洋溢著溫和的笑容，正與幾位同事愉快地交談著。他們分享著彼此的生活點滴，偶爾也會討論一些教學心得。在這樣一個輕鬆的午後，一個消息悄然傳入了胡金萍老師的耳中。
“聽說西藏那邊正在招募誌願者，”一位同事輕聲說道，她的聲音中帶著一絲向往，“聽說那裡的自然風光非常壯觀，而且能夠親身參與到當地的文化保護和教育支持工作中，是一件非常有意義的事情。”
胡金萍老師的眼睛亮了起來，西藏，這個遙遠而神秘的地方，一直像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在她的心中。那裡的雄偉山脈，清澈的湖泊，獨特的藏文化，充滿了神秘與魅力，讓她心中充滿了向往。每一次在書籍和網絡上看到關於西藏的報道，都會讓她的心中湧起一股難以言喻的激動。
“真的嗎？”胡金萍老師問道，她的聲音中充滿了好奇和激動，“如果有機會，我也想去看看，能夠為那裡的教育事業做出一點貢獻，對我來說，是一件非常有意義的事情。”
在接下來的討論中，同事們分享了更多關於西藏誌願者項目的信息，包括招募要求、工作內容、生活條件等。他們提到，誌願者將有機會參與當地的教育支持工作，包括教授漢語、英語等語言課程，以及開展文化、藝術、體育等方麵的教育活動。胡金萍老師聽得津津有味，她的心中充滿了期待下
然而，胡金萍老師也深知，這將是一次充滿挑戰的旅程。西藏的自然環境與她所熟悉的安徽黃山截然不同，高原的缺氧和嚴酷的氣候，對她的身體和意誌都將是一次考驗。但是，她相信，隻要心中有夢想，有勇氣，就一定能夠克服一切困難。
終於，胡金萍老師提交了申請，滿懷期待地等待著回複。她知道，這將是一次充滿挑戰和機遇的旅程，但她也堅信，無論遇到什麼困難，隻要有夢想和勇氣，就一定能夠克服。在她的心中，西藏不僅僅是一片遙遠的土地，更是她夢想的舞台，是她用知識和愛心，為那裡的孩子們帶去光明和希望的地方。
幾個月後，胡金萍老師收到了西藏誌願者項目的錄取通知。她的心中充滿了激動和喜悅，同時也感到了一份沉甸甸的責任。她知道，自己即將踏上一段不平凡的旅程，這段旅程不僅將改變她的人生，也將為西藏的孩子們帶去知識和希望。
胡金萍老師和黃小妍老師，是西單小學的同事，也是多年的好友。當她們得知西藏正在招募誌願者時，兩人不約而同地決定一起報名。她們知道，西藏的自然環境和生活條件與她們熟悉的安徽黃山有著天壤之彆，但心中的那份對教育的熱愛和對孩子們的關懷，讓她們毅然決然地踏上了這段充滿挑戰的旅程。`
在藏南的拉格村，一個被群山環抱、雲霧繚繞的世外桃源，有一所名為拉格小學的學校。它隻有一間石頭砌成的教室，卻承載著五十幾個孩子和整個村子的未來與夢想。這所學校，是孩子們求知的樂園，也是他們夢想啟航的地方。在這裡，知識如同一束光，穿透了貧窮和閉塞的陰影，照亮了孩子們的內心。
拉格村的村支書，同時也是拉格小學的校長，他名叫紮西多吉，是一位深受村民尊敬的長者。紮西多吉校長不僅負責學校的日常管理，還是孩子們的守護者，用他的智慧和愛心，為孩子們撐起一片學習的天空。在他的領導下，學校雖然資源有限，但充滿了愛和希望。他堅信，教育是改變孩子命運的關鍵，也是拉格村未來發展的希望。
學校一共隻有三名教師，胡金萍老師和黃小妍老師是其中的兩位。她們的到來，如同一股清新的春風，吹進了這個閉塞的村莊，為孩子們帶來了知識的甘霖。胡金萍和黃小妍老師，不僅擁有豐富的教學經驗，更懷揣著對教育的熱愛和對孩子們的關懷。她們知道，對於拉格村的孩子們來說，教育不僅是知識的傳授，更是夢想的點燃。
為了更好地融入當地的生活，胡金萍和黃小妍老師選擇住在村頭的一戶牧民家中。這戶人家的主人，是一位名叫桑傑的藏族牧民，他的家中雖然條件簡陋，但充滿著溫暖和熱情。桑傑和他的家人用他們的淳樸和好客，讓兩位老師感受到了家的溫暖。在這裡，胡金萍和黃小妍老師不僅體驗到了藏族的風俗習慣，更深刻感受到了藏族人民的純樸和好客。每天晚上，她們與桑傑一家圍坐在火爐旁，分享彼此的故事，學習藏語，了解藏族文化，這種親密無間的交流，讓她們的心靈得到了前所未有的充實和滿足。
每天清晨，當第一縷陽光照進拉格村，胡金萍和黃小妍老師便開始了她們忙碌而充實的一天。她們走進那間唯一的教室，麵對著五十幾位渴望知識的孩子們，心中充滿了使命感和責任感。在這裡，每一堂課都是一次心靈的碰撞，每一次交流都是一次文化的交融。胡金萍和黃小妍老師不僅教授孩子們基礎知識，還努力拓寬他們的視野，讓孩子們了解到外麵世界的廣闊和精彩。她們與孩子們一起唱歌、跳舞，共同探索西藏的自然美景和豐富文化，讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長。
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！