而且李葉的總成績比分班前進步了八十多分，確實進步巨大。
班裡第二名盧文傑，總分不過511分，比李葉的總分低了四十多分。
這本來是件值得班主任謝蘭英高興的事，可她卻怎麼也高興不起來。
語文142分，數學134分，地理85分，曆史71分，政治92分，英語33分。
謝蘭英看著李葉的各科成績，得出來一個結論:他這是對我有意見啊！
是不是看不起我？
還是我教的不好？
或者是我對他的態度有問題？
等謝蘭英算出來全班英語平均成績，再跟分班前的英語成績對比。
她發現全班英語平均成績是有進步的，看來自己的教學沒問題。
那就隻有一個可能，他真的對我有意見，這是謝蘭英得出來的斬釘截鐵的結論。
……
“李葉，你跟我出來一下”。
正在埋頭寫作業的李葉，抬頭隻看到了謝蘭英走出教室的背影。
同桌劉少民跟做賊似的，剛把正在抄寫的試卷藏好。
看到李葉慢悠悠收拾課桌的樣子，劉少民忍不住開口催促道，
“快點的，班主任叫你呢，趕緊出去”。
等李葉起身走出教室後，劉少民摸了一把頭上的冷汗:“我去，嚇死老子了，差點被逮到”。
另外一邊，李葉跟著謝蘭英走進十四班老師辦公室。
此時其他代課老師都已經批改完試卷，統計好各科成績交給班主任後，就都提前放假回去了，隻有各班班主任在崗。
謝蘭英指了指一旁的椅子，對李葉說道:“先坐下，我給你倒杯水”。
李葉趕忙說道:“不用了，謝謝老師，我不渴”。
謝蘭英自顧自的接了一杯水，放到李葉麵前的辦公桌上。
然後語氣和藹的問道:“最近學習壓力大不大”？
李葉正襟危坐說道:“還好，壓力不算大”。
謝蘭英微笑著點了點頭:“哦，這樣啊！那老師講課的方法，你有哪些不適應的地方”？
李葉搖頭說道:“老師講課方法我能適應的了，挺好的”。
謝蘭英拿起紙杯遞給李葉:“來，先喝點水，天氣越來越熱，要多喝水，及時補充水分”。
李葉趕忙雙手接過:“謝謝老師”。
看他喝完水後，謝蘭英繼續說道:“你這次考試成績總分比較高，很理想。”
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