學校的圖書館很大，很氣派，
我按著圖書分類，前往了植物類的，
我拿出植物標本，仔細觀摩著，
葉子並不算大，果實也是小小的，但是很多，
首先排除掉乾旱地區的植物，以及潮濕地區的，
乾旱地區的植物，因為環境的長期的缺水，
植物的土上部分會很矮小，而土下部分則會為了汲取水分，
根會生長的格外好，
同時葉子也不會很大，葉子麵積的大小，與水分流失也有關聯，
葉子越大，水分流失的也越多，
由此可見，這與乾旱地區植被的特征並不相符，
借此，同時也排除掉了高寒地區與潮濕地區，
而艾克裡雅斯的氣候，據我了解主要還是以亞熱帶、熱帶為主吧，
還是有點區彆的，還不能完全確認，
下雪的地域甚是少，幾乎全國氣候宜人，四季如春，
這讓我有些震撼，
全國唉！都氣候宜人，
有些不可思議，跟某南一樣。
但是人家地方是因為優越的地理位置，氣候才形成的，
這裡又不是，而且，整個國家都是，
難說，估計洋流和風向很不一樣。
果然還是不能直接代入進去，
還是有區彆的，
不能弄混淆了。
我找了一大堆的書，正有些眉目的時候，
外麵吵吵鬨鬨的，
下課了，第三節課下課了，
我望向窗外，
看著路過的人，若有所思，
我在想，要繼續找資料到第四節課下課，然後再過去集合點集合呢？
還是現在過去看看凱爾特？
看看他的訓練情況，來個突擊檢查，也好對之後的訓練有些許了解，
同時也對凱爾特的情況有些進展，製定方案的時候也有參考，
製定訓練程度也有個量，
再三猶豫之後，我合上了書本，將粗略選好的書的目錄記下，
將書放回原位後，徑直前往前台，
“你好，我需要借這幾本書。”
隨即將記下的書錄遞過去，
圖書管理員接過後，便將一本書遞給我，
我收好便離開。
圖書館也不一樣，圖書館裡的書雖然每本書也就隻有三本，
但是借書看書的人數遠大於實際書的數量，
那麼超過三個人的時候，怎麼辦？
僅有三個人能夠借的話，剩下的人怎麼辦？
這就不得不提到這裡的借書方式了，
有了魔法的加持，
實體書的數量並不需要很多，收拾書也並不需要很久，
每本實體書的書脊上都有編號，就算上有人放錯了，或者沒有放回原位，
也不要緊，圖書館管理員在閉館之後，
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！