翌日，校會上。
演講台上校長：“公園前388年，雅典城內的花園小徑中，佇立著一座哲人學院。
在場的三十六位人類思想家們，和你們一樣，無一不在思考著這個問題……
是什麼讓知識傳承？是什麼維持世界平衡？
各位，彆忘了哲人們留給我們的勸誡。”
學生眾齊聲答道∶“傳統，榮耀，理性，責任！”
校長點了點頭，他展開雙手，如同一個指揮家。
校長滿意道∶“這將是你們畢生的追求。”
學生眾∶“願和平與我們同在，願和平與人類同在！”
他對這些答複很滿意
校長∶“上個學年，我們將45的畢業生送進了聖洛夫基金會總部，其中，還有一名優秀的學生被共融院選中。
其餘的孩子，也都成了一線的調查雇員、各國辦事處職員、專業的部隊士兵，他們無一不在為人類恢弘的事業獻出自我。
數千年來，我們接手了無數個從濟貧院和收容所送來的神秘學家孩子，將他們培養成了人才模範。
很快，你們也將成長為維護世界秩序的重要支柱，成長為——”
這時校長還在演講之時，注意到了一嬌小的身影。
“……嗯？”
————
整齊的學生隊列中，有一位學生的身影格外顯眼。
她站錯了隊。或者說，她根本就沒有站在隊伍中。
夾在兩列井然有序的隊伍中間，她就像一個落了單的管風琴音栓。
校長認出了來人問道∶“你有什麼問題嗎？維爾汀。”
維爾汀搖了搖頭∶“沒有。”
校長又問∶“那你為什麼不站在隊伍裡？”
維爾汀∶“對不起。我隻是覺得您的演講很精彩，我想看得更清楚一些。”
校長看著對方安靜地向隊伍走去。
校長和藹說道∶“維爾汀，你是我們收留過年齡最小的孩子。你入校的時候，歲數才剛滿一個月。
現在，你已經在學校裡度過了快十二年。
作為我們最特彆的孩子，我想聽聽你的想法。無論是什麼問題或見解，我都將給予答複。”
她停下了腳步。
維爾汀猶豫道∶“……任何問題都可以嗎？”
校長點了點頭應道∶“當然，如你所願。”
先是沉默隨後。
維爾汀問道:““暴雨”是什麼？校長。”
——（破麥聲）
眾人尤其是台下台上的各個教師可以說是無比的震驚，為什麼這個小女孩會知道“暴雨”這個詞彙。