等林言心和李竹心從工商管理係教學樓走出來，周校長正陪著林教授過來找他們。
離著遠遠的周校長就看見了林言心母女。
林教授也看到了，朝著她們母女揮手，打著招呼。
周校長，“林教授真是幸福，娶了個這麼賢惠的妻子，又生了個這麼聰明的女兒，真是夫複何求啊！”
“哈哈哈……確實幸福，確實幸福！”林教授被誇的很開心，一點兒也不謙虛，承認著自己確實幸福。
他和周校長共處的時間不長，卻很快發現周校長和高校長之間既有許多相似之處，又存在極大的差異。
相似之處在於，兩位校長都對教育事業滿懷熱忱，為了推動教育事業的發展，不惜付出各種努力，全力以赴。
然而，他們的不同點也十分明顯。
高校長思想稍顯保守，行事極為較真，凡事都遵循規矩，一板一眼。
與之形成鮮明對比的是，周校長思想開放得多，能夠迅速接納新鮮事物，思維敏捷，頭腦靈活。
就在剛才幾人交談的短暫時間裡，他已經開始琢磨如何更加合理地利用林教授的資源了。
在這方麵，高校長與周校長相比，差距就較為明顯。
高校長明明知道林教授夫妻財力雄厚，卻始終秉持著節約的原則，從建大禮堂開始，每一筆資金都詳細記錄在冊，能省則省，能少花就儘量少花。
周校長則精明得多，在陪著林教授來找林言心母女的一路上，他一直在賣慘叫苦。
目的就是想通過林教授拉來資金、項目和讚助，努力將學校做大做強。
林教授對周校長的這種做法並不反感。
當看到工商管理係那破舊的二層小樓時，他主動提出要個人出資，為學校捐贈一棟教學樓。
周校長聽聞林教授的話，震驚得差點連下巴都掉了下來，瞪大了眼睛，滿臉不可置信地說道：“您要個人出資？
您知道建一套教學樓得花多少錢嗎？
咱們國家現在經濟形勢緊張，我之前向教育廳提交了好幾次申請，資金一直都沒批下來。”
林教授看著周校長那副驚訝的模樣，臉上帶著和藹的笑容，伸手輕輕拍了拍周校長的手。
語氣輕鬆地說道：“老周，你就放一百個心吧！這點兒小忙我還是能幫得上的。”
周校長激動得眼眶泛紅，雙手緊緊握住林教授的手，一連說了好幾個好。
聲音因為激動而微微顫抖：“好好好！那我就替工商管理係的全體教職員工和學生，感謝林教授您的慷慨解囊！
您這可是幫了我們學校的大忙啊！”
就在林教授和周校長交談之際，林言心母女從教學樓裡走了出來。
林教授遠遠瞧見，立馬熱情地揮手向她們打招呼。
周校長也滿臉笑容，跟著揮手示意。
雙方見麵後，一番相互介紹。
林言心這才驚覺，那個在自己父親身邊一直客氣寒暄的人，竟然是學校的周校長。
周校長對林言心關注已久，早在她高考成績出來之後，就聽聞過她的名字。
此刻，他滿臉笑容地對林言心說道：“說起來，咱們應該算得上是校友，我也是從京大畢業的。
對了，你認識王明輝教授嗎？”
林言心微微點頭，回應道：“認識，王教授是名經驗豐富的老教授，學生們都很喜歡他，教了我兩年的課程。”