好在這些學說雖然是70年代才發展出來的，但在現在也不是沒有理論基礎，所以全程都沒有出現他回答不上來問題的意外情況。
在一片掌聲中。
這一趟農學院講座之行落下帷幕。
……
隨後，與學生合完影。
李暮便和劉全工等學校的領導班子，來到學校的飯堂用餐。
一邊吃飯，他一邊接受江主編的采訪。
第一個問題，對方沒有著急問最開始的事。
而是讚歎道：
“李顧問，您剛剛的講課，有許多專家和教授都說是眼光獨到，認知超前，引領學界的發展方向，不愧是聞名全國的大科學家啊！”
他雖然聽不懂農學，但並不妨礙向坐在一旁的人打聽。
能得到這麼多專家和教授的一致認可，不得不說相當驚人。
“您過獎了，隻不過是一些理論上的東西，我剛剛也說過，很多地方還有待驗證，不能全信。”李暮笑著回答道。
在講課當中，他還是相當謹慎的。
江主編道：“您的態度令人敬佩，學術研究正是需要這份嚴謹的態度。”
他一邊說，一邊飛快地在手中的筆記本上記錄。
“我想再問問您關於為學生授課的事情，外界一直盛傳您非常的難以請到。據我所知，您隻在幾家學校開過講座，這和很多專家和教授都不同……”江主編繼續提問。
麵對這個問題，李暮笑著回答道：
“不是我難請，而是相比於簡單的授課，我認為將時間用在研究上更有意義。”
“就我個人而言，其實很喜歡和學生們進行交流。”
“他們有活力，也有想法，總能提出彆出心裁的問題和意見，讓人耳目一新。隻不過尚缺積累，還需要更多的學習。”
他的這個答案，讓江主編的眼睛變得更亮了些，手中的鋼筆“唰唰~”地將李暮所說的話一字一句地全部記錄了下來。
“原來如此，您說得沒錯，如今國家的發展重於一切，像您這樣的大科學家，確實要爭分奪秒地進行研究。”江主編點點頭。
他也覺得李暮做得沒錯。
教授學生，這件事情誰都可以做，隻不過效果有好有壞而已。
但讓一個每一項研究都對國家重要無比的科學家花費精力在上麵，就有些得不償失了。
聞言，李暮笑道：
“您這話說得不全對，真這麼說的話，我就不該出來講課了。”
“學生們是國家的未來，能對他們的成長有所幫助，也是在為國家建設做貢獻。”
“我目前也確實想多花一些時間在這上麵，多講講課，給國家多培養些有用的人才。”
他的這番話，讓一邊的劉全工的眼神亮了亮。
不過他沒有著急開口詢問，而是準備後麵私下再問問李暮是什麼意思。
畢竟這話等於是在說想要在大學任教了。
要是他們農學院能搶占到這個先機，那先前蔣南鄉等拿著李暮在他們學校榮譽教授的人，看他們還怎麼得意。
……
這邊，江主編對李暮的回答也很欽佩。
夏國有這樣的一位年輕有為，又時刻為國家和人民著想的科學家，無疑是最值得令人高興的事情。
他繼續問道：
“對了，說說您剛剛進來農學院時發生事吧，我看到您好像並不是很開心他們的到來？”
“那麼多學生來歡迎您，換做其他的專家和教授，應該高興還來不及吧。”
“即便想要教育他們，也不會用這麼直接的方式，我很好奇，您為什麼會這麼做呢？”
說完之後，江主編用好奇的目光看向李暮。
對方名氣大，成就高，已經處在一個常人無法想象的位置。
但歸根到底，還是一個年輕人。
麵對學生們自發前來的歡迎，縱然覺得事情做得不對，心裡應該也是感到高興的。
可他剛剛從學生裡拿到的那本記錄著校門口處那場“講話”的筆記本上看到，從始至終，李暮表現出的，都是不喜，甚至有些生氣的意味。
“學生們來歡迎我，我當然很高興。”李暮微微頷首，道：“但我覺得他們來見我所用的時間，更應該用在學習上。”
“見我一次，十次，百次，對於他們的學習，能有很大的幫助嗎？”
“我覺得是沒有的，不如看書一遍，十遍，百遍來得收獲更多，也更大！”
……
在兩人一問一答的之中。
采訪很快結束。
不待吃完飯，江主編便起身打算告辭。
他重重地握著李暮的手，動情地說道：“李顧問，您是我們國家真正的脊梁！”
這個評價，不可謂不高。
但放在李暮身上，在場沒有一個人覺得有問題。
“我們每一個人，都是國家的強大的脊梁。”李暮微微笑了笑，淡淡道。
他一個人能做的，還是很有限的。
夏國的崛起，也從來不是一個人的事，而是千千萬萬人民共同努力的成功。
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