歐陽氣喘籲籲地跑回教室，一屁股癱坐在座位上，心中暗自思忖：才跑了這麼幾步，自己就累成這般模樣。以後必須得把健身這個計劃儘快提到日程上來。“怎麼回事？我年輕時的身體素質就這麼差嗎？會不會是我帶著二十年後的身體穿回到了這個時代呢？”歐陽一邊想著，一邊掐了掐自己那稚嫩的皮膚，隨後又拿過劉宣的小鏡子，照了照臉上那兩顆微微凸起的青春痘。“應該不是，看來確實是我自身的身體素質太差了。那時候就知道沉迷於遊戲廳和看小說，整天無所事事，甚至連男孩子最愛的足球、籃球等運動都不願意參與。這一世，我有了超級大腦的異能加持，除了在學習方麵，其他方麵也得好好展示一下。所以，我得把這弱不禁風的身體好好鍛煉鍛煉。”想著想著，歐陽的臉上不自覺地露出興奮的表情。
劉宣見狀，一把奪過自己的小鏡子，說道：“剛剛被班主任罵完，我看你反而挺高興的。彆忘了寫檢討，而且還要寫得深刻一些。彆忘了咱們的滅絕師太可是語文老師，如果你寫得不好，可是會被發回來重寫的。”劉宣臉上露出幸災樂禍的壞笑。
歐陽撇了撇嘴，目光投向站在講台上的物理老師。高二他們班的物理老師，還是之前的那個小老頭兒——吳老師。吳老師全名叫吳建國，年齡六十多歲了。據說他可能已經退休了，又被學校返聘回來。其實，吳老師教得並不怎麼好，但他確實是一個有大學問的人。他在物理方麵造詣極高，很多其他老師寫不出來的物理難題，他都能輕鬆解答。他對物理有著一種近乎癡迷的熱愛。據說他曾經是某大學的一名物理教授，在做教授時，自己的一項發明被他的學生竊取，因此受到了極大的刺激，之後便瘋瘋癲癲的。辭去大學教授的職務後，他一直在家養病，後來才來到了他們的學校做物理老師。吳老師個頭不高，也就一米七的樣子，滿頭白發，淩亂不堪，像是好久沒有洗過頭似的。身上的衣服邋裡邋遢，上麵落滿了粉筆灰。他自顧自地在黑板上寫寫畫畫，然後自顧自地講著課，頭都不抬一下。在所有的學科中，物理課是讓他們感覺最為輕鬆的，因為物理老師並沒有那麼嚴厲。隻要你課上不搗亂，不影響其他同學學習，物理老師幾乎不會搭理你。
於是，歐陽拿出紙筆，寫起了檢討。對於寫檢討，即便是沒有超級大腦的他也是一件易如反掌的事。因為前世的他經常惹事，寫檢討是家常便飯。但是這一世的他決定寫一份不一樣的檢討。他在腦中思索片刻後，便拿起筆在紙上刷刷地寫了起來。下課之後，歐陽拿著寫好的檢討送去給滅絕師太，可辦公室裡空無一人。於是，他把檢討放在桌子上便走了。
待到下午自習課時，他們的班主任滅絕師太抱著一摞書走進教室，然後坐在了講台前。她手裡拿著歐陽的檢討書，一遍又一遍地反複觀看。隨後，她拍了拍桌子，說：“大家安靜一下。”接著，她抬起手裡拿著歐陽寫的檢討的那張紙的手，說道：“這是歐陽同學上午寫的檢討。但是我不想對歐陽認識錯誤的態度和對以後改正錯誤的決心做出評價。隻是覺得這份檢討寫得非常出色。下麵有請歐陽同學念一下他這篇檢討。大家可以相互學習一下，希望能對大家之後的作文寫作有所幫助。”
說罷，老師輕輕揮動手中的檢討書，示意歐陽到講台上去宣讀。歐陽無奈地輕歎一聲，緩緩站起身來，那腳步略顯沉重，如同被無形的枷鎖束縛著一般，緩緩地向講台走去。此刻，他的心情極為複雜，懊悔如潮水般在心中湧動，緊張的情緒也如影隨形。
歐陽拿起那篇檢討書，目光快速在紙上掃過，心中湧起無儘的懊悔。他暗暗思忖，當初真不該為了出風頭而如此賣弄，如今卻讓自己陷入這般尷尬的境地。他定了定神，然後高聲朗讀起來。
《檢討書》
吾師尊鑒：
學生歐陽，頓首百拜。前次考試，偶獲佳績，便沾沾自喜，忘乎所以。課上之時，心思遊離，致有今日之過。每每思及，悔恨交加，痛責己心。
吾師之教誨，如驚雷貫耳。高考之路，猶如千軍萬馬過獨木橋，豈容吾等輕視怠慢。一時之成績，何足掛齒？當知學如浩海，永無止境，進益之路，未有儘頭。吾師辛勤耕耘，期望吾輩皆成棟梁之才，而吾竟因小成而驕縱，辜負師之厚望，有愧師之恩情。
今痛定思痛，深刻反省己過。此後必當課上全神貫注，聆聽師言，不敢有絲毫懈怠。課下亦當奮發努力，焚膏繼晷，彌補自身之不足。每日清晨，誦讀經典，強記知識；課餘之際，與同窗探討學問，共同進步。
至於未來，吾已有明確規劃。吾當以高考為目標，奮勇向前，不畏艱難險阻。力求學有所成，考取優異成績，進入理想之學府。大學之時，廣泛學習，博聞強識，精心鑽研專業之學，提升自我素養。待學業有成，願投身於國家建設之中，以吾之所學，奉獻社會，造福百姓。或為學者，鑽研學術，推動知識之進步；或為公仆，廉潔奉公，為民眾謀福祉；或為工匠，精益求精，創造美好之物。
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