如果是後者，那麼這片地方的妖獸密度就值得思考了。
三人采集片刻，大概是完成了一個階段的工作，便將留下來的痕跡又做一番掩飾，輕巧地踩著邊沿，向李儉發來通訊：“校長，這一地段的昆侖暗葉衣采集好了，如果可以，我們希望向深處進發。”
“呃，往深處走不是不行，不過你們都不會飛，好像需要掩飾痕跡向內走……稍微留下點痕跡沒事吧？”李儉倒是能保證他們的生命安全，不過看他們先前掩飾痕跡的認真模樣，他隻覺得嚴謹地做，有點難搞。
三人站住不動了，稍過三五秒，才有人在頻道裡發言：“可以，我們掩飾痕跡是為了防備妖獸追尋痕跡襲擊。校長能夠防禦妖獸襲擊的話，其實處理不處理痕跡，差不多。”
有種以絕對的力量免除技巧的美。
李儉鬆了口氣，就在剛才，他還想象，如果在采集樣品的過程中掩蓋痕跡是任務要求的話，他作為本次任務的領隊，是否有幫助學生的必要。
這活他不是很懂，畢竟主打的是開掛式通關打法，掩蓋痕跡的事情他做的不多。
“那好，我們就往深處走。”
……
走出一兩百米，李儉正防備著妖獸呢，突然聽見頻道內學生說止步。
回頭一看，三人各自采樣。有采集草方塊的，有采集草方塊生長環境的泥土的，還有跑到最近處山壁刮沙的。
李儉僵直地站著，等三位大爺采樣完畢。
……
學生們的采樣要求還挺多，李儉被帶著向空腔深處走，離進來的山壁越來越遠。
待到向北八百米後，李儉才終於在神識感應中發現了不一樣的東西。
“找地方隱蔽，我把相對坐標上傳給你們了，自己看著躲。預計探測距離兩百米，妖獸的神識放出來不強，可以躲過。”李儉往旁邊先躲了，再看學生們，紅外視野中連個人影都沒有，隻有頭盔的UI顯示，三人藏得嚴嚴實實。
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