烈烈長風，呼嘯而過，風車隨風轉動，發出“嘩啦啦”的聲響。因水利未通，暫且以風車代之。眾人步入磨房，相互拱手行禮，隨後拖來蒲團，抬上貢桌，並精心擺上貢品。
眾人以李世民為首，領取三炷香，向一尊威嚴的神隻上香。那神像麵容奇異，鳥喙突出，獠牙外露，身著龍甲，背生雙翼，怒目圓睜，氣勢非凡。其左手持鑿，右手握錘，左腳踏鼓，右腳踩雲，周身散發著神秘而莊重的氣息。
李世民自認為受命於天，其皇權直接源自“天”，而非具體的神明。雷神乃天道所化，故而李世民與李承乾皆不跪拜，僅拱手致祭。而其餘眾人，則相繼跪地，虔誠跪拜。
畢竟，若天子向雷神跪拜，恐被解讀為皇權屈從於神權，這與儒家“天子代天牧民”的思想相悖。
曆朝曆代，帝王對於佛教高僧或道教真人，也多是以賜坐、問詢之禮相待，以示尊崇卻不失皇權威嚴。
李世民與李承乾，就連上香都由一旁的田桑子代勞，依照《禮記》，能為雷神上香，已然是給予了極大的尊重。
李世民和李承乾也就是拱手致祭，連上香都是一旁的田桑子代勞，根本不需要天子和太子本人親自去，按照禮記來說，給你上香已經是給足你臉麵了。
眾人移步至案桌前，目光落在桌上的配件上。李承乾拿起錦盒，仔細端詳，隨後開口問道：“你們會用這些嗎？”
眾人紛紛拱手，恭敬回道：“請王示範。”
李承乾取出物件，熟練地對著環扣一搭一扣。
“把蠟燭吹了。”
眾人雖感疑惑，但還是依言吹滅了蠟燭。
刹那間，房間陷入一片黑暗，伸手不見五指。
“乾兒，這黑燈瞎火的，伸手不見五指，吹了燈作甚？”
話音剛落，隻聽“哢嚓”一聲，李承乾撥動了開關。
瞬間，明亮的燈光乍現，刺得眾人眼睛生疼。整個房間被照得亮如白晝，那光芒穿透漆黑的野外，如同一把利刃，將黑夜撕裂，光芒向四周迅速散去。
李世民趕忙抬手擋住光亮，驚歎道。
“還真是讓為父眼前一亮，但這也太亮了！”
因光線太過刺眼，眼睛一時難以適應。
“哪個誰，把齒輪的速度調低一點試一試。”
然而，即便調低了齒輪速度，燈泡依舊一閃一閃，晃得人眼睛生疼，果然還是的上蓄電池。
“上蓄電池吧。”
玻璃做的蓄電池，一邊銅片，一邊鋅片，做了隔離處理，防止短路，裡麵灌上鹽水，簡單又原始的蓄電池。
李承乾天真的有些可笑，以為有了高爐加上自己燒製的焦炭就可以高溫煆燒鎢礦得到的鎢，當年被李承乾有緣獲得，如今也找到了礦源，隻是現在無力開采，收了些淺表鎢礦拿回來做實驗煆燒。
可鎢的熔點實在太高，平常的煆燒根本無法將其溶解，更彆提提純了。一番折騰，隻得到一些雜鎢顆粒。無奈之下，李承乾隻好用碳化的竹絲代替。愛迪生發明電燈的故事，不知真假，李承乾索性決定一試。
換上蓄電池後，光線明顯穩定了許多。電壓低、電流小，亮度便不再那麼刺眼。製作燈絲也並非難事，取竹片削成0.2毫米的細絲，浸泡在鹽水中，以增強碳化後的導電性。
接著，將竹絲放入黏土罐，用木炭粉覆蓋，隔絕氧氣，放入焦炭爐加熱至900度，維持半個時辰即可。
課本上的理論知識是這樣，但實際怎麼控製在九百度的溫度，都是要一步一步實驗獲取的，最終使用銀的熔點作為參照物。
用做真空玻璃的方式將燈絲做成燈泡，要想大唐用上電，那不知道得等上多少年，高中的物理僅涵蓋了基礎電力學概念，李承乾這個學渣也隻是學了個一知半解。
懂一些皮毛的歐姆定律、簡單電路，缺乏電力係統設計，如三相交流電、變壓器參數計算、電機工程，繞組設計、磁路分析，等核心知識。
至於材料科學中的導體純度、絕緣材料性能、化學電解液配方等跨學科知識，李承乾更是一概不知，更彆說將這些知識應用於實際了。
望著閃耀的燈光，李世民看的出神，李承乾將燈泡懸掛在頭上。
“彆看了，它堅持不了多久，這幾天燈絲就燒壞了，我們現在還無法燒製鎢礦得到鎢，更彆說製作鎢絲。”
李世民盯著燈泡，看得入神，許久才回過神來，伸手摸了摸燈泡，感覺有些燙，但還能忍受。他收回手，轉頭問李承乾：“承乾，此物名為燈泡？是何原理？”
眾人也都紛紛投來好奇的目光。李承乾拿起茶杯，一邊給眾人倒茶，一邊無奈地說：“不懂，我也隻知曉個大概。這竹絲比不上鎢絲，咱們高爐的溫度不夠，燒不出鎢絲。”
“屬下努力燒製焦炭，終有一日定會將它燒化。”
“沒用的，你燒一百年也不行，它熔點太高，以現有的技術根本燒不化，不用想了。”
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