賈芸看著題目，心中有些忐忑，但還是硬著頭皮寫道：“《詩經》有雲：‘投我以木桃，報之以瓊瑤。’與鄰邦相處，應以禮相待，友好往來。
若有矛盾，先以和平方式解決，如派遣使者溝通。若對方執意要戰，我國也不可畏懼。
昔年秦與六國爭雄，雖曆經艱難，但憑借強大的國力與堅定的信念，終成霸業。故戰與和，皆要為國家長遠利益考慮……”
賈蘭雖然年紀小，但思路清晰。他寫道：“《禮記》雲：‘大道之行也，天下為公。’處理鄰邦關係，應追求天下大同。
若發生矛盾，應先尋求和平解決之道，通過協商、調解等方式化解分歧。若實在無法調和，戰也要儘量減少傷亡，以恢複和平為目的。如唐時與周邊諸國交往，以開放包容的態度，實現了文化交流與和平共處……”
考場內，考生們都在專心答題，隻聽見筆尖在試卷上摩挲的沙沙聲。有的考生時而皺眉思考，時而奮筆疾書；有的考生則神態從容，胸有成竹。
時間在緊張的氛圍中悄然流逝，不知不覺，天色漸暗。差役們開始催促考生交卷。考生們陸續走出號舍，臉上的表情各不相同。有的考生一臉輕鬆，似乎對自己的答卷很有信心；有的考生則神色凝重，擔心自己發揮不佳。
秦鐘走出考場後，與康近賢等人會合。萬子墨笑著說：“今日這題目，可真是考驗人啊，大家都答得如何？”
林羽軒搖搖頭，“我也就儘力而為，這戰與和的問題，實在是複雜。”
周逸飛接口道：“是啊，引經據典容易，可真正提出切實可行的策略，太難了。”
蘇沐陽則自信滿滿，“我覺得隻要思路清晰，觀點合理，應該沒問題。”
車玉堂、練九安、趙聽濤、賈芸和賈蘭也圍了過來。趙聽濤大聲說道：“我覺得這題目不難，我寫得可順暢了，定能高中。”
賈芸有些不好意思地說：“我寫得一般，希望能有個好結果吧。”
賈蘭雖然年紀小，但語氣堅定：“我也儘力了，不管結果如何，我都學到了很多。”
眾人一邊說著，一邊往貢院外走去。此時，夜幕已經降臨，京城的街道上燈火輝煌。
考生們的身影融入這繁華的夜色中，他們的命運，也將隨著這次會試的結果而發生改變。
………
在會試結束後的幾天裡，禮部的官員們齊聚一堂，開始了緊張而又嚴肅的閱卷討論。
寬敞的房間裡，擺放著數張長桌，上麵堆滿了考生們的答卷。官員們圍坐在四周，每個人手中都拿著幾份卷子，表情凝重。
副主考官禮部侍郎李銘清了清嗓子，率先開口：“此次會試，考生們的答卷質量頗高，著實讓我們難以抉擇。大家各抒己見吧，先說說你們覺得哪些答卷比較出彩。”
員外郎王強推了推眼鏡，拿起一份卷子，說道：“我認為趙聽濤這份卷子寫得極為出色。
他對於戰與和的問題分析得條理清晰，引經據典恰到好處，而且提出的策略切實可行。就拿其中一段來說，他提到‘若戰，則需先固邊防，整軍備，聚糧草，以雷霆之勢擊之；
若和，則當以禮相待，互通貿易，結邦交之好，謀長久之安’，這觀點可謂是切中要害啊。”
一旁的主事陳林卻搖了搖頭，反駁道：“王大人，趙聽濤的卷子確實不錯，但比起蘇沐陽的，還是略遜一籌。
蘇沐陽的思路更為開闊，他不僅僅局限於傳統的戰和觀點，還提出了‘以戰促和，以和養戰’的新穎理念。
在闡述具體策略時，更是結合了大秦當下的國情和周邊局勢，提出了一係列創新的舉措，令人眼前一亮。”
眾人聽了，紛紛點頭表示認同。這時，另一位官員張峰站了起來，說道：“陳主事所言極是，蘇沐陽這份卷子確實堪稱佳作。
不過，康近賢的答卷也不容小覷。他的文筆優美，論述嚴謹，對戰與和的利弊分析得入木三分，展現出了深厚的學識和敏銳的洞察力。”
大家你一言我一語，討論得愈發激烈。有人支持趙聽濤，認為他的答卷穩紮穩打，符合傳統的治國理念；
有人力挺蘇沐陽，讚賞他的創新思維和獨特見解；還有人覺得康近賢的卷子才是最優秀的，體現了考生紮實的功底和對問題的深刻理解。
就在眾人爭論不休之際，禮部尚書劉晨走進了房間。他微笑著看著大家，說道：“都彆爭了，我來聽聽你們的看法。”
李銘將眾人的觀點詳細地向劉晨彙報了一遍。劉晨認真地聽著，不時點點頭。聽完後，他拿起蘇沐陽和趙聽濤的卷子，仔細地翻閱起來。
過了一會兒，劉晨放下卷子，緩緩說道：“此次會試，考生們都展現出了非凡的才華。
經過我的仔細考量，我認為蘇沐陽的答卷最為出眾。他的觀點新穎，策略可行，展現出了超越常人的智慧和眼光。
就以這‘以戰促和，以和養戰’的理念來說，不僅切中當下大秦的局勢，還為未來的發展指明了方向。