王小華雖然覺得父母不太可能會給自己報輔導班，但是周末回到家的時候，還是鼓起勇氣去問了一下，因為他內心裡非常之渴望能夠學好英語。
“英語老師說，我英語基礎太薄弱了，希望我能夠報個輔導班補一下。”
這天晚上吃晚飯的時候，王小華猶豫了許久，才對父母說出這事。
王長根和李秀蘭聽了這話，都不由一愣。
麵色變得有些怪異。
王大山一直埋頭乾飯，似沒聽到。
王二海則是笑嗬嗬道：
“弟，你成績那麼好了還報輔導班，你要自虐啊！”
王二海還對王長根和李秀蘭說：
“你們要給我弟報輔導班我沒意見，但是千萬彆給我報哈，給我報就是浪費錢！”
王二海倒是有自知之明，他成績一直都在中等水平，小學的時候中等水平，初中的時候也是中等水平。
按理說他這個成績很難考上高中。
結果自打上一年開始，高中就擴招了。
王二海現在這中等的成績，反倒上高中幾乎板上釘釘了。
王二海對此很佛係，反正輔導班他肯定不會去上。
憋了許久的王長根，這時候終於說話了：
“上什麼輔導班？那都隻不過是學校裡麵那些無良的老師賺錢的方式而已，你自己學就好！隻要肯下苦功夫，不上輔導班也照樣能學好，要是不下苦功夫，就算是請清華北大的老師來教你也學不好！”
李秀蘭則是安慰說道：
“小華，咱是窮人，不像城裡人那麼嬌慣，咱不上輔導班，再說了，就算給你報輔導班了，怎麼上？你周末呆在鎮上，還是讓輔導老師來咱們村裡給你上課？這是個問題。而且我聽說，輔導班很貴的，按小時計費。”
雖然心裡早已預料到父母會有這樣的反應，但是王小華心中還是非常失落。
他比較早開智，深刻地意識到，父母的這種摳搜行為，將會很大程度上阻礙他人生的發展上限，但是他卻又無力反抗，因為他隻不過是一個剛上初一的少年而已。
一種無力感深深地刻在他的內心深處，讓他甚至感到有些絕望。
那一刻懵懂少年似乎領會到了什麼叫做“命運之手”，知道了為什麼這世界上會有那麼多人無法改變自己的命運。
家庭和環境，在塑造一個人的同時，也是處處限製著一個人的發展。
當富裕人家的孩子在鮮花和鼓勵中驕傲成長的時候，窮人家的孩子不但要在泥濘中掙紮，還要麵對來自家庭的各種無形的限製。
如果你是天資卓絕的人中龍鳳，或許你能夠擺脫這種限製，魚躍龍門飛入更高的世界。
隻可惜這世界上大部分人終究隻不過是普通人。
就算是王小華，其實也隻不過是稍微聰明一點的普通人而已。
他小學的成績之所以那麼好，其實並不是完全因為他智商過人，更多是因為他比農村絕大多數小孩都早一些接觸到書本，早一些學會算數和拚音寫字。
這讓他在小學的時候學得比彆人容易，能夠在學習上獲得成就感和榮譽感，這種成就感和榮譽感，一直鼓勵了他整個小學的學習生涯。
直到初中，他所獲得的成就和榮譽逐漸減少，他這種驅動力也在漸漸減少。
如今維持著他刻苦學習的東西，是他心中那股不服輸的勁兒，他內心裡還是覺得自己還有機會能夠考到全級前五名的，隻要給他合適的環境！
然而，當父母不願意給他報輔導班的時候，他這股不服輸的勁兒，一下子就泄氣了。