“不過你們真有手腕，居然能請來，他六七年——準確說隻有出道寫了個《小王子》，這麼久沒寫童話了。”喬漫水很高興。
高興的原因有二。首個原因前麵也說了，更出名。
第二，也和名有關，你想想，叢書裡有顧陸，有喬漫水。然後小朋友買了一套對媽媽說，“媽，我覺得喬漫水這本比顧陸這本更好看”，想想這畫麵，多刺激？
能夠通過作品打敗“天才”顧陸的機會可不多！
興奮到不可自遏的喬漫水說，“好了，我有新靈感，事情我知道了，先掛斷了。”
隨即，很快啊，杜木垚打給另外五位作家的策略就改變了。
開篇，“我們叢書的主打作品選出來了，是顧陸的新作《借東西的小人》。”
迎接他的回答就是非常樂意，沒任何埋怨。
喬漫水通知完，也抓到了他們一個兩個激動的點。
“現在看來是有點對不起顧陸老師了，成了一塊墊腳石，誰都想來踩一腳啊。”杜木垚內心頗有些愧疚。
顧陸的作品，應該不會是最不受孩子們喜歡的吧？
看看作品再說吧，杜木垚開始閱讀。
超乎杜木垚的預料……
一個患病的小男孩被送到了郊外小彆墅休養，然後他發現了宅裡的一個神秘種族：借東西的小人。
小人會住在地板下，靠著從“巨人”家中借東西為活，小人最恐懼的是被發現。
“不是成人童話，反倒是孩子們愛看的，想象力豐富的故事。”杜木垚很驚奇，他感覺，就這些小人似乎和寄生蟲一樣？
況且不經過允許就拿東西，那不就是偷嗎？
關於這個問題，書中也描寫他和小人爭論“借”和“偷”的問題。如書名不是偷東西的小人。
一口氣讀完，七萬字，杜木垚閱讀得很緩慢，耗時一個小時，意猶未儘。
“和《格列佛遊記》裡的小人國不同，這個故事顧陸書真的沒打算教我們點什麼東西！”
借東西的小人，全文看完除了有趣，就是被故事設定所吸引。杜木垚是大人有基礎的認知不會瞎想，但小孩子看完，或者聽完媽媽講故事，一定會想，自己家中不見的小東西，是不是被偷走了。
杜木垚激動之際，把旁邊的筆蓋，碰到了地上。下意識的彎腰撿筆蓋，但頓了頓一個想法在腦子裡冒出——要不要等會再撿？看看會不會消失。
隨即杜木垚直起身子，揉了揉眼角，感覺自己太幼稚了。
“找不到的東西是被借走了，小人們使用一段時間會還回來，所以我們找的時候找不到，但過一陣子物品就會出來，這個解釋在童話故事裡，就是天才的解釋。”
杜木垚看完感覺意猶未儘，其中一個原因就是“借東西小人”的設定，餘味悠長，能夠吸引人想象力。
“給孩子看的好童話書就是這樣的，有趣為主，要講述的道路，要教給孩子們的優點，都在故事裡表達。”杜木垚特彆喜歡小人雲汐。
因為小人怕被發現，所以安家的地點距離離大門、窗戶這類地方較遠，而是在房間人類不經常造訪的角落。
但小人們是向往藍天和白雲的，而雲汐就是其中一個，她有探索欲，有同理心，是孩子們小時候最喜歡，以及最想成為的樣子。
“《小王子》給大人看，《借東西的小人》給孩子們看，兩部童話作品，得嘞到天花板了。”杜木垚內心想著，“我還話說顧陸不適合這個主題……半個月的時間，還真隻需要微微動手，就已經是這個段位的天花板了。”
前麵磨刀霍霍踩著顧陸上台階的六位作家們，要失算了。
“要不要給喬喬打個電話提醒一下……算了也沒必要。”杜木垚感覺，不提醒也挺有意思的。
緊接著杜木垚接著看文，要開始找歧義的字詞了。
用了足足兩天才統計了發給作者，顧陸也收到，不過他忙活著其他事兒。
“難怪，我好像學到一點東西。”顧陸學到的是，價值比內容更重要。
回電話過去，姚哥告知了七八個奢侈品牌想要購買插畫元素的事，顧陸和姚哥都不是傻子。一兩個還不明白還會迷惑，但七八個……就必定是有人在後推波助瀾。
那麼是誰呢？答案呼之欲出。
“確實，早該明白這個道理，我在國內能進入智庫是最明顯的體現。”顧陸已做好準備，即將有上千萬美金（每家兩百萬），以及2銷售額的收入。
兩百萬美金是奢侈品和全世界各地非遺合作給出的最高價格。至於2，一般都無，顧陸是合作孤例，畢竟品牌又不是慈善家。
顧陸沒自大到認為是自己名氣影響，他喃喃自語，“迪博除了愛到處送奶酪之外，人還是挺好的。”
另外，顧陸還趁機提出了一個小小的要求。有助於“孤立美利堅”計劃的實施。
又來電話了，是網約車司機，顧陸拖著箱子往外走。
滑輪稀裡嘩啦，上上次在機托運被暴力搬運之後，滑輪好像就有點壞，導致聲音就非常難聽了。
也不重，顧陸就把箱子提起來，以免吵到自己也吵到路人。
上車，主動報了手機尾號，顧陸係好安全帶。
剛開出去沒多久，就收到一條微信消息。
［田笑：航班正常嗎？航班正常嗎？如果有變動及時說！］
“好的，沒問題。”顧陸發送了一個語音。
本著能打字絕不語音的顧陸，為什麼會一反常態呢？不是因為車上打字會頭暈，而是田笑真心太“謹慎”了。
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