她雖然難過，可是理智還在，用秋月的上衣抹了把眼淚以後，鑽了出來。她邊哭邊對他“我也不想哭，就是止不住，就像當初我想哭卻沒有眼淚一樣。你不用太在意，我們說說正事就好了。”
秋月拍了拍她的肩膀“好，隻要你不哭，咱們就說說演講比賽的事。”
李三妮點點頭，紅著鼻尖和腫著眼睛說“今天我去張老師辦公室拿作業時，張老師說他那裡有一本素材書，讓我們三個從那本書裡進行選題，我翻了翻，想以‘母親水窖’為題開始寫，你幫我。”
“母親水窖？你要用西部地區缺水來深入到保護環境保護水資源上去？”
李三妮點點頭“我看到那個選題就想到你了，你必須幫我！”
“好，我肯定儘我所能幫你，隻是我隻知道缺水，對於‘母親水窖’知道的有限，那本素材書可以給我看看嗎？”
“嗯，一會兒我就去拿。”
“走，反正還有時間，現在就去吧，我和你一起。”
秋月雙手捧了捧她因為哭泣而發燙的臉頰，拉著她又從天橋上折了回去。
兩人去了教師樓，跟張老師說明了來意之後，張老師問秋月“你自己怎麼不參加呢？挺好的一次機會呢！”
“我沒有演講天賦，不想拋頭露麵。”
一句話讓張老師忍俊不禁“嗬嗬，你這用詞，還挺彆致。這本書你們就拿回去看吧，用完之後記得還給我就行，正好讓小敏和子洲也從這裡麵選題材。”
兩人從張老師辦公室出來，沒有直接回教室，而是去了鄭老師的辦公室。李三妮在秋月房間翻看著這本書，找出那個關於寫“母親水窖”的相關素材。
李三妮念道“母親水窖是為了解決乾旱地區尤其是西部農村地區的缺水問題而在地下挖掘的一定容量的水窖，用來收集和儲存雨水，這些儲存起來的雨水可供當地居民日常生活使用，如飲用、做飯、洗衣等。”
“我見過。”秋月說，然後他開始詳細地向李三妮講述著自己在寧夏的所見所感。
李三妮聽得認真，時不時做個記錄，將秋月口中的描述儘量轉換成煽情動人的文字，一篇半成品的簡稿就這麼誕生了。
“快上課了，我們先回教室吧，課後我們再細研究。”李三妮提議。
“這本書還用嗎？”秋月問。
李三妮回答“應該用不上了，剩下的就是我自己的工作了，把資料拿回班裡讓他倆用吧。”
秋月將她的筆記和資料書一並拿著，和李三妮一起回了教室。
經過課間和最後一節自習課的潤色，李三妮的初稿形成，秋月拿過去試著讀了一遍，提出了一些建議
“語感還是有問題，通稿讀下來感覺不是十分的流暢，你看看是不是需要把措辭再變變？”
“我也覺得有點問題，尤其是這個話題轉換的有點太突兀了，而且好像那種力量感不夠，行，我再研究研究。”
李三妮正在為修改演講稿發愁之際，鄭子洲問起了小敏“張小敏，你去年是不是參加過這樣的演講？”
張小敏回道“和這個比賽差不多，但去年是咱們學校自己舉辦的，今年這個是區裡舉辦的。”
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