“不過是有那麼點突然！”
“我也是剛接到，殯儀館領導打給我的電話。”
“說有兩具遺體，家屬願意捐獻出去供醫學研究。”
“我怕晚了被彆人帶走了，你們班的解剖課，可是延後了很久了！”
“教授，有您給我們講課！”
“就算我們不上手解剖，也已經做到，對人體結構絕對的了解了。”
“對對對，教授您上的課生動有趣，我們學的是記憶猶新啊！”
“你倆少給我拍馬屁，我可不喜歡這一套。”
“實踐出真知，這是我一直堅持的理論！”
“上理論課跟親自動手實踐，有絕對的區彆。”
“親自動手一次，頂得上一年的理論課！”
我倆聽了，連連讚同點頭。
去往火葬場的路，是一條蜿蜒曲折的山路。
艾教授從主路上，拐上了這條山路後。
就把這輛依維柯大金杯，發揮到了極致。
我倆是真沒想到，艾教授還有這麼狂野的一麵！
這車在山路上開的，比在主路上不知道快了多少。
艾教授可能看出我倆有點緊張，特意給我倆打開了車載電台。
想放首歡快的歌曲，給我倆緩解一下。
“各位聽眾朋友們大家好，這裡是f318濟海音樂廣播頻道！”
“歡樂每一天，濟海音樂來相伴！”
“下麵讓我們來接聽，一位聽眾朋友的來電。”
“喂！您好？”
“您好主持人！”
“今天我父親去世了，我想點一首《保佑兒女》，送給沒來參加父親葬禮的大哥和二姐。”
“好的這位先生，首先對您父親的離世表示惋惜！”
“那麼接下來就讓我們把這首《保佑兒女》，送給這位朋友的大哥和二姐！”
估計主持人沒有聽過這首歌！
這可不是一首，能讓人聽著歡樂的歌。
點歌的這個人，肯定是想用這首歌。
羞辱一下，不孝順的大哥和二姐。
“依維柯大金杯，拉完死人拉骨灰。”
“哪怕事兒挺悲哪，嗩呐他在吹。”
“披麻戴孝他進了山，親戚朋友都拿花圈。”
“轉眼到了墳地旁，心裡還滲得慌”
悲涼傷感的歌詞，在這倆依維柯大金杯裡麵響起。
歌詞是真他媽應景！
我和強哥聽得是越來越瘮得慌！
可沒想到艾教授，則是跟著歌詞的旋律，有節奏地點起了頭。
我倆也不敢忤逆他，讓他換一首歌曲。
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