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而金啟軒此時也是一樣，他一門心思全撲在教授傳授的知識當中。
頗有種兩耳不聞窗外事的感覺。
沒得想象中的回應。
玉ri努了努嘴，以為他在玩欲擒故縱的把戲。
剛剛對金啟軒升起的一絲絲好感瞬間煙消雲散。
從鼻子裡發出哼聲，撇過頭去。
台上
林教授仍在滔滔不絕的講著：
“進行豐富化的重音表達方式的最終目的是什麼？”
“是為了能更準確更清楚的聽懂台詞的內在含義，並激發起觀眾鮮明的內心視像和強烈的內心感受。”
“下麵，結合我們今天所學的知識進行課堂練習。”
說著，林教授點擊了下一頁ppt。
上麵是帶有重音的繞口令。
虎也愁狼也愁，象也愁鹿也愁，
騾子也愁馬也愁，羊也愁牛也愁，
狗也愁豬也愁，鴨子也愁鵝也愁，
蛤蟆愁蛤蜊愁，螃蟹也愁烏龜愁，
魚愁蝦愁，各有分由。
“下麵開始自由練習。”
“內。”
學生們應了聲，便開始了繞口令練習。
一時間，各種愁的聲音充斥著教室。
見課程基本到了尾聲，金啟軒便把手中的筆還給玉ri。
“感謝同……呃……”
金啟軒突然反應過來，她好像比自己還早一屆。
“感謝玉ri學姐。”
玉ri接過筆，撇了他一眼，便轉過頭去。
金啟軒疑惑的撓了撓頭，這姐是嫌自己anti少嗎？
基本禮貌的樣子也不裝一下？
金啟軒也沒在多說什麼，自己是誰？
那可是未來的新晉忠武路！
他也是有逼格的好嗎！
金啟軒並沒在這件事上多糾結。
轉頭
看向投屏的繞口令
剛才教授講過，在練習的時候，要大膽、誇張、寧過勿平。
因此
金啟軒清了清嗓子，放聲朗讀。
就在身邊，玉ri自然是聽到了金啟軒的聲音。
由於他的聲音過於大，玉ri還以為他是故意吸引自己注意。
小孩子把戲。
玉ri暗自嘀咕了一句。
你彆說，
金啟軒讀的還像那麼回事。
抑揚頓挫，情感豐富，擲地有聲。
或許是原身的肌肉記憶，讓金啟軒覺得朗讀這些東西異常簡單順口。
隨著第一遍熟悉結束，金啟軒提了速。
由於金啟軒讀的速度很快，聲音還很洪亮，並且帶有豐富的情感。
惹得周圍學生們磕磕巴巴的聲音漸漸變小，詫異的看著一臉自信的金啟軒。
就連講台上低頭看教材的臨教授，都起身尋找到底是哪個小天才出現了。
不過，當林教授看清是金啟軒後，愣了一下。
不可置信的推了推眼鏡，道：
“金啟軒？”
“內？”
金啟軒聲音一頓，看著教授詫異的表情，心裡一陣打鼓。
“你回來聽大一的課乾嘛？”
大一的課程？
金啟軒下意識撇了眼身旁的玉ri。
「我沒記錯的話，這姐入學五年了，還聽大一的課程？」
正好
玉ri也詫異的轉頭看了金啟軒一眼。
「這是……當著我的麵顯聖來了？」
這一看，兩人就對上了彼此的眼神。
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