下午的數學課，也是一樣的考試安排內容，不過數學課隻考筆試，另外作為出題老師之一的法倫不需要作為考生就能取得滿分。
這對法倫來說是一個好消息，這讓他有更多的時間去準備其他考試。
很多同學對這個安排不滿，但當法倫把新的數學教材的編著人亮出來的時候，反對的同學便無話可說了。
放學之後，戲劇社那邊因為臨近期末，已經停止了社團活動，但是仍舊可以去活動室進行自習。
但法倫沒有直接去活動室，而是來到了位於活動室樓下的煉金機械社的實驗室。
在這裡，法倫又見到了萊恩與歐成搗鼓出來的新東西，這一次是冰箱。
之前在煉金課上，法倫有想過要做一個冰箱，但是控製溫度的煉金法陣非常難繪製，而且吸收的魔力也無法長時間保存於一個合適的溫度。
但是在此前廉價魔力電池提出的時候，法倫提出了幾個概念，裡麵就有冰箱這個東西。
來源還是法倫平時喜歡自己做飯，而對於肉類的話，現在隻能讓傑克霜精用冰晶凍住保存，雖然說冰晶更純粹，但總是這樣依舊少了點生活的氣息。
法倫還是想要個冰箱。
而這個概念提供給萊恩這邊之後，沒想到一個周末，他們就把實驗品做出來了。
看到成品的法倫，感覺眼前這個四四方方的正方體與自己想象中似乎有些格格不入，但試驗了一下功能，發現確實與冰箱差異不大。
“這個可以供能多久？”
“說到這個，因為你上次提出的好幾種產品，都需要持續的供能，所以我對電池又做了一些改進，這是二型。”萊恩從旁邊的草稿紙堆裡翻出了一塊巴掌大的晶體。
法倫挑了挑眉頭：“這麼大？”
“加入自動聚魔法陣，同時加入了另外一個循環法陣的係統......”萊恩開始一本正經地解釋了起來。
“停停停！你告訴我有什麼用就行！”
“很簡單，就是魔力電池不再是一次性的消耗品，可以循環利用了。”萊恩眉飛色舞，“會這麼大也是因為加入了額外的能量儲存模塊。”
“怎麼循環利用？”
“像是在阿瓦隆學院魔力這麼充裕的地方，直接放置就能將魔力充滿，如果是在外界魔力不充裕的情況下，可能需要一台生產魔力的裝置，或者讓召喚師輸入魔力？”萊恩不確定地說。
這不就是充電電池嗎？
法倫倒是沒想到萊恩他們幾個人居然就這麼搗鼓出來了充電電池，雖然關於這個該怎麼充電的問題還在討論中，但大體的方向是對的。
在確認了一些細節之後，法倫便離開了實驗室。
來到活動室，沒想到三位學姐都在，而且都在努力用功地備考著期末考試。
法倫湊過去看了一下，居然是數學......
今年二年級的卷子也是他出的，上一周也是一同交給安德烈教授了。
心中竊喜之後，法倫也是加入了複習大軍，隻不過他複習的是其他的科目，比如說曆史課。