但這次，她驚訝了。
目光精準投向中間的位置。
一隻白嫩纖細的手臂，帶著近乎急迫的僵硬，突兀地穿透了埋頭裝傻的學生群，筆直地舉了起來。
“薔柔？”溫娜老師的語氣帶著少有的不確定，似乎在確認眼前景象的的真實性。
這丫頭上課是最愛睡覺的...也從不舉手，怎麼今天....
這一聲出來，教室的空氣仿佛凝滯了，教室上方的巨型食人花停止了低沉的鼾聲，那些正在舒展枝葉的魔法植物也似乎屏住了呼吸，所有學生猛地回頭，臉上寫滿了純粹的驚愕。
眾人目光如同實質的繩索，牢牢纏繞住了薔柔。
薔柔慣性想要逃避，可某種不可言說的想法製止了她。
她緩緩站了起來，吸了口氣，聲音不大，卻異常清晰，像一顆石子投入寂靜的深潭，瞬間蕩開無聲的漣漪。
“因為它需要汲取的養分。”頓了頓，每一個字清晰又堅定，“是午夜時分，大家沉入最深睡眠時，所產生的最純淨的噩夢。”
教室裡響起一陣壓抑的抽氣聲。
片刻，有人大聲反駁：“不對，書上的標準答案是關於月光能量峰值和魔法回路的！”
溫娜老師盯著薔柔，鏡片後的目光銳利得嚇人，沉默了幾秒，她緩緩點頭。
“這是一個極具啟發性且偏離正統教材的見解。”
學生們瞠目結舌。
什麼意思？
溫娜老師垂下眸，“薔柔，你很好。”
沒有否定，也沒有肯定，那“很好”二字，更像是一種試探性的拋餌。
“坐下吧。”
薔柔坐下了。
學生們卻淡定不下來了。
此時，大家的瞌睡都消失了。
一個個詫異盯著薔柔....
台上的溫娜老師似乎毫無所察，手指輕輕拂過講台上一個覆蓋著黑絨布的玻璃罩。
掀開絨布，露出裡麵一小段纏繞扭曲、顏色暗灰、不斷滲出粘稠黑霧的藤蔓。
那黑霧翻滾著，隱隱形成痛苦尖叫的人臉輪廓。
一陣陰冷、絕望的氣息瞬間彌漫開來。
前排的學生甚至下意識地後仰了身體。
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“夢魘藤蔓，”溫娜老師的聲音低沉下去，帶著一種警示的意味，“寄生性極強，以恐懼為食，能在宿主的夢境中紮根，一旦成熟，難以根除，常導致精神徹底枯萎。”
溫娜老師環視一周，目光最終落在薔柔身上，這次帶著些許探究。
“那麼，針對這種危險的寄生者，已知最有效的、能將其從宿主夢境中溫和剝離的媒介是什麼？”
這個問題是高階應用領域的問題，學生們還沒學到此。
教室再次恢複一片寂靜...學生們皺緊了眉頭，絞儘腦汁回憶著艱深文獻中可能提及的隻言片語。
甚至有人開始悄悄翻動厚重的《深淵寄生植物圖鑒》。
薔柔的手臂再次倔強地舉了起來，在略顯壓抑的空氣中顯得格外突兀。
所有的目光再次聚焦，驚愕褪去，取而代之的是強烈的好奇。
“薔柔。”溫娜老師冷靜的嗓音多了幾分動容。
薔柔再次站了起來。
“用經過三次滿月照射，在純淨水晶坩堝中蒸餾冷凝的月光玫瑰露水。”
清晰吐出每個字，“必須是新月前夜采摘的月光玫瑰，蒸餾過程需隔絕一切人造光源。”
“露水接觸藤蔓本體時，會形成隔絕其與宿主夢境的‘月華薄膜"，引導其自行脫落。”
聲音不大，卻字字清晰，敲擊在每個人的耳膜上。
這種方式冷僻至極，絕非課本內容，更像是...古老族群裡的絕密偏方。
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