在人類的認知中
異能者的誕生僅與名為“黑淵”的神秘現象緊密相連，除此之外彆無自然誕生的可能。
即便是兩個異能者相結合，所誕下的孩子也隻會是普通人。
而每一次黑淵的出現又預示著惡魔的降臨。
以及隨之而來的各種災難、疾病肆虐、生命消逝和人類的流離失所。
也可以說絕大多數的異能者。
本質上都是在經曆了一係列的悲劇或是極端事件後誕生的產物。
燧人島的學者曾經在研究報告上提出。
異能是否危險，以及能發揮的強度上限，有很大程度是受使用者心理創傷的影響。
因此，在學院的生活中，強大的異能者並不總被學生們羨慕。
因為那可能是他們遭受了慘痛的代價，比如痛失所愛，親人儘失，身體殘疾等悲劇換來的。
而弱小的異能者也不至於被人看輕，相反可能還會受到一定程度上的羨慕甚至嫉妒。
因為這可能意味著他們親人健在，家庭完整，生活相對安寧。
在這種前提下。
大陸上的異能教育學院。
其主要的職責，還是為那些身世悲慘的異能者們提供穩定的環境。
在學費全免的同時，幫助他們克服心理創傷，建立信任感，以便未來融入社會。
學校在課程上與普通大學並沒有什麼區彆。
除了提供一些異能認知，心理輔導以及測試外。
其他時候都是在教授數學、科學、語言、曆史等基礎科目，保持學生對現實世界的基本認知。
隻有在確認學生心理健全且無極端思想的前提下。
他們才會被送往燧人島進行真正的異能教學和實戰訓練。
隻要能夠順利畢業，學生回到大陸就能直接擔任軍官、教師、國家公職人員等一係列職位。
也正是因為登島的門檻與能力的強弱無關。
所以當初的陳靈馨才會在竹心蘭的慫恿下選擇報名，登上了那艘改變她命運的運輸船……
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“什麼叫慫恿！我這叫為咱們兩個弱雞提前謀求生路的好吧。”
在一間彌漫著消毒水味道的病房內。
陽光順著半拉的窗簾在淺灰色的地磚上投下斑駁的光影。
房間內的聲音除了心電監護儀發出的滴滴聲響。
還有一個活潑的少女聲音在周圍回蕩著。
說話的是竹心蘭。
此時這位少女正親昵地抱著好閨蜜的手。
一起躺在靠牆的床上，享受著重逢的喜悅。