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三月十九，恩榮宴當日。
朝議散朝之後，朱祐樘特地將三名內閣大臣加侍讀學士王鏊叫到乾清宮內。
明著是要商議新掌翰林院翰林學士、詹事府詹事的人選，其實就是想給張周謀求更大的發展。
“幾位，你們都是太子的先生，在東宮進講事宜上多有費心，朕今日還想跟你們提一下，你們看是否可以將張秉寬提攜為侍講，平時進講於經筵日講事宜？”
朱祐樘的話很直接。
朕不打算給張周翰林院史館修撰的職位了，想直接拔擢他當翰林侍講，直接進講於東宮，就問伱們同不同意吧！
四人皆都沉默。
李東陽還特地瞄了劉健一眼，大概在質疑之前劉健的行為。
看！
你非說要收攏張秉寬，說不要壓他，這下倒好，給他個狀元他就插上翅膀要起飛，但凡他是個榜眼，皇帝要單獨拔擢榜眼當翰林侍講也不能這麼理直氣壯。
王鏊問道：“陛下，此無先例可循。”
這時內閣三人裝啞巴，王鏊作為張周鄉試的座師，不能坐視不理。
朱祐樘歎道：“朕也知曉，之前並無此規矩，朕以前不會提，這次以後也不會提。若是按照秉寬先前的功勳，也不該是在翰林院提攜於他，無論是給公主治病，還是測算天意相助大明西北邊軍獲勝，該怎麼算怎麼算……”
四個人聽得都很迷糊。
陛下您好像挺明白事理啊。
一碼事歸一碼，他西北有功你要提拔他當伯、侯的，我們再另爭，你直接要以軍功來提拔他當翰林侍講，這沒道理啊。
您這是插手我們文官根深蒂固的自留地後花園了。
朱祐樘不理會幾人怪異的神色，繼續道：“但先前秉寬已多次到東宮進講，給太子教授過很多學問上的事，也得到了太子的信任，就算他還沒有太子之師的名，卻已是太子的老師。”
劉健吸口氣道：“陛下是說，先前張進士曾給太子進過講？”
“是。”朱祐樘點頭。
劉健道：“陛下，東宮那麼多講官，翰林院和詹事府有才學的人比比皆是，何須當時為舉貢的他，給太子進講呢？”
朱祐樘最不喜歡聽到大臣的質疑。
可能是生氣，也可能是這件事不好解釋，說來話長，他直接沉默不說了。
隨即戴義往前走一步道：“劉閣老彆誤會，陛下讓張先生去東宮，從未講過有關易學之事，年前太子閉門讀書時，張先生更是陪伴太子有十幾個日夜，這點王學士應該是知曉的。”
劉健打量著王鏊。
王鏊低著頭不言語，雖然他沒跟張周一起給太子上過課，但他作為目前東宮講官的領班，怎可能不知曉張周給太子上課的事？
當時覺得，皇帝可能隻是一時興起，誰知皇帝還想把這件事變成常態。
張周剛中進士，皇帝就已迫不及待要提張周為翰林侍講。
謝遷走出來道：“陛下，若要擢升為侍講，即便是修撰出身，至少也要秩滿六年，以編修、檢討出身更要九年以上，陛下如此所為，隻怕會亂了翰苑的製度，若他日人人都想以功而冒進，此風便難以杜絕。”
關鍵時候，謝遷也好像個隻講死規矩的科道言官一樣，跟皇帝進言。
朱祐樘繼續不做聲。
戴義道：“幾位先生，陛下不都說了嗎？太子剛出閣讀書不過才一年，尚且性子未定，此時才需要有能讓太子信服的先生時常教導於左右，就算是下一次殿試結束，那都是三年後的事，太子的課業也該有小成，也無須再破格提拔於誰。再說張先生真的很會教太子，不但是在學問上，在為人處事上，也教會很多。”
這都行？
劉健他們也在想，皇帝不說話，讓司禮監掌印太監代天子出來講利弊得失？
朱祐樘開口補充道：“幾位卿家，朕便在此做承諾，除了秉寬之外，朕以後也不會再有此等擢升之事。東宮講官的設立，本就是為教導太子，斧正其學問和得行上的過失，若僅僅因為秉寬是新科進士，而不能將他委以重用，那便有違設立之初衷。還請幾位通融。”
皇帝都用了請的字眼，其實也算是很給麵子。
劉健和李東陽相對能看得清大局，知道此時出來勸說，有點勸不住。
可謝遷卻是憋了一肚子邪火，以他的脾氣，心直口快的，差點就想出來說，虧陛下您還知道這是為了教導太子，您一個人被張秉寬蠱惑就算了，現在還要讓張秉寬把太子也帶到溝裡去？居然還好意思讓我們理解？
朱祐樘道：“幾位卿家若沒什麼意見的話，那此事便如此定了。幾日後進士放官時，便可宣布。”
“陛下。”劉健走出來道。
朱祐樘皺眉，跟你好說歹說到這程度，你還要反對？
“老臣並不反對以張周為東宮講官，但可否以翰林院史館修撰的身份進講？”劉健提請。
我們已不在意形勢了，但請皇帝您給個麵子，彆破格提拔他，遵照我們的規矩。
朱祐樘當然不高興。
劉健道：“或可以其為史館修撰，進講於東宮，經月之後便以其教導之進度，定晉升侍講之事，如此既能鞭策其為太子課業用心，也可不令他人以奇巧而亂本心，臣等也定不與張周為難，如此也可為太子立下規矩。”
這時候，劉健還是有一套的。
他的意思總結起來……如果人心亂了，隊伍可就不好帶了啊陛下。
皇帝聽了劉健的話，臉色也緩和了很多。
雖然聽起來，讓張周以史館修撰的身份去給太子進講，沒有符合他的預期，但其實目的也達到了。
劉健說得也對，上來就直接升侍講，的確有點亂了規矩，就算皇帝可以不在意，但也不能給太子立壞榜樣。
如果以後太子想用什麼人，直接會想，我父皇當年就是這麼做的，那豈不是以後太子在傳奉官這件事上會變本加厲？
劉健也說了，先以張周為史館修撰，一兩個月，象征性讓他磨礪一下，再找個功勞借口什麼的，把他提拔為侍講，那就比較恰當。
朱祐樘沉默良久之後，才點點頭道：“既如此，希望到時諸位卿家不要再給他設檻，朕就想用他好好指點太子。幾位，拜托了！”
……
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朱祐樘身為君王，偶爾固執是真固執，但他骨子裡還是有對文官的信服。
那是他出閣讀書後所養成的依賴，無論他先前多信任李廣，眼下推崇張周，他也沒把朝中大臣的能力否定，甚至很清楚治國主要還是要靠這些大臣給他撐著。
看起來劉健是贏了。
但劉健很清楚，自己輸得很慘。
從乾清宮出來，四個人徑直走著，謝遷突然想到什麼問一旁的王鏊道：“濟之，張周給太子上課，很經常嗎？他先前不是要備考春闈？”
這點其實謝遷理解不了。
張周明明隻是個舉人，皇帝對他再信任，也隻是信任他對於天機等事的測算，怎可能會在才學上信服，並以其為太子的老師去講課呢？
太子那麼頑劣，居然能聽進張周的講課？
王鏊道：“年前經常入宮，太子年前對於《四書集注》的突擊完善，也是靠秉寬跟他日夜教授，而後太子的課業便突飛猛進。”
“……”謝遷突然很無語。
突飛猛進？
太子什麼模樣，他們三個內閣大臣名義上的太子太傅是不知曉的，但作為東宮資深講官，王鏊卻是門清。
如果王鏊說是突飛猛進，那應該不是虛的。
李東陽搖搖頭道：“太子不在於聰慧與否，以我所看來，太子的聰明伶俐較之一般的稚子為上，隻是他從不一心向學，何以張周可以讓他沉下心來讀書？”
“這……”王鏊不好解釋。
你們三個閣老，今天是要質問我為什麼沒教好太子，讓張秉寬趁虛而入嗎？
你們也知道太子頑劣，不用功讀書，那你們倒是想轍呀，以為東宮講官人人都能遇上你們當時所遇到的當今陛下？
成化年間太子是什麼光景？現在太子是什麼光景？你們三個裝什麼糊塗呢？
謝遷抱怨道：“一入朝，就要進侍講，或許沒幾年，我們都要給他讓賢，翰林院上下可經不起折騰啊！”
“嗯。”李東陽點點頭，卻是目光一直落在劉健身上。
劉健則沒有在王鏊這個“外人”麵前做任何的表態，伸手示意趕緊走，就算有事，那也是內閣三人關起門自己開會。
……
……
文華殿。
中午朱祐樘就去監督兒子的課業。
王鏊上午沒過來講課，但朱厚照上課也沒拉下，這是因為殿試耽誤課業後的第二天，朱厚照上午聽課時哈欠連連，隻有在他老爹麵前他才會裝裝樣子。
“父皇，是說張周馬上要來給兒臣上課了嗎？”
朱厚照聽說此事，倒是一掃頹喪，小眼睛都在往外冒光。