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張周最近除了給皇帝當顧問，給太子授課之外，並不負責朝廷的公務，兵部的衙所隻是去了一趟，至於太常寺卿和後軍都督府左都督的職位，更就是沒時間去顧及。
最近他要開始遴選研武堂二期學員了。
教官方麵，目前留在京能協助他的隻有唐寅一人，甚至連教官都可能要栽培一批新人。
跟一期學員近乎都是皇帝和張周所決定不同，這次二期學員，朝臣明顯有意要把傳統派係的人塞進來，其中就有之前被舉薦為遼東巡撫而不得的楊一清，除此外兵部也要派郎中、主事協助……
之前傳統文官並不重視研武堂在朝廷的地位。
隨著張周在軍政上的崛起，以及研武堂成員被安置到西北各方麵並開始掌握大權，研武堂在大明的地位凸顯，現在就算隻是個普通的武勳，都想一頭鑽進研武堂鍍金。
轉眼已到十月。
達延汗跟朵顏三衛的戰事仍舊沒平息，愈發多的消息顯示，朵顏三衛在之前的兼並戰事中吃了大虧，但他們沒有像曆史上那樣，直接被打殘之後徹底歸服，而是趁機舉部南遷，靠近大明在遼東的鎮所，與此同時也積極派人再次請求歸誰於大明。
不為彆的……就在於朵顏三衛看出來草原的未來不在達延汗身上。
大明很可能會成為未來草原之主，但凡這些部族還有點實力，也不會在這時候投靠達延汗。
因為張周的出現，草原格局已經被打破，達延汗作為草原各部族的可汗，名義上的領袖，已經逐漸開始不得人心，更多還是因為他沒有在大明的火炮和炸藥麵前表現出應有的草原雄主的氣勢。
張周感覺，達延汗為了自己的麵子，遲早會先跟大明在邊地進行一番周旋。
達延汗已近一年未對大明邊地有何動作，至於達延汗下次想從哪裡為突破口，來對大明邊鎮進行襲擾，張周知道已沒法從曆史經驗得到答案，蝴蝶效應產生後，事都被他自己給改變。
天涼之後，張周身著一身冬裝，前往翰林院。
張周迎娶林儀的時間定下，就在十月十六，最近張周按照朱祐樘的吩咐，也想在文壇之中再立一點威名。
張周去翰林院，由掌翰林院事的王鏊陪同，這還是張周在升任侍讀學士之後，第一次以“上司”的身份去見同僚，而與他同科的榜眼和探花，倫文敘和孫緒到現在還隻是翰林編修，而他張周跟他們的地位已經徹底不同。
翰林院。
當天本來沒人待見張周，在傳統儒臣看來，張周上位的方式始終“傷不了台麵”，一個靠讖言和預測，跟皇帝搞私人關係上位，再有能力也會為人所詬病，但因為是王鏊親自陪同，他們也就不得不出來相見。
翰林院當天當值的有四十多人，一次都出現在學士房內。
王鏊給張周一一做了引薦。
彆看王鏊平時也很少在翰林院中坐班，但翰林院上下每個人他都認識，而且能準確說出這些人的特長，對他們的職位和能力都有很好的判斷，這些人對王鏊也是打心底尊敬。
王鏊在翰林院中的人緣，明顯要比程敏政更好，哪怕二人嚴格來說都不是傳統文臣派係的。
“秉寬，你的房間和位子在這裡，已讓人給你收拾過，目前《大明會典》已經成冊，但後續的編修和校對仍在繼續中，你旁的事務不忙，也多過來看看。”
王鏊始終是張周的座師，哪怕他對張周的一些舉止都不是很認同，但他對張周還是很和善的，有一股師長的威嚴在那擺著。
“是。”張周拱手。
旁邊梁儲道：“王學士、張學士，若無他事，我等就先去忙他的事情。”
“等等。”王鏊說了一聲，隨即看向張周道，“秉寬，之前你不是說有件事想當眾說說？說吧。”
張周從自己帶來的東西中，大概一方木匣，從裡麵很鄭重拿出一套書籍來，說道：“諸位同僚，在下隻是做了一點微不足道的事情，有了今天的職位，深感慚愧。在下對於修書之事，並不太擅長，卻是對於儒學典籍等，多有涉獵，這裡曾隨手記下一些有關修習學問的感悟，請諸位同僚幫忙參詳。”
另一位侍讀學士李傑走過來，笑道：“秉寬，你還修了學問上的書籍？”
張周道：“不算修書，隻是感悟，還望諸位不要介意，都隻是隨手的劄記，多多斧正。”
說著，張周把一套書的幾本冊子都拿出來，擺在桌上。
“嗬嗬。”
在場氛圍本來還挺肅穆的，多數人對張周有很大的芥蒂，但聽說張周以個人名義修書，瞬間在場的氛圍就沒那麼緊張。
也不說他們在看張周的笑話，而是都覺得很有趣。
一般來說人到翰林院中，就少有時間去顧私人的事情，像張周這樣先修《大明會典》，後搞個人著作的……每個人其實都很好奇，想看看張周這樣一個以近佞出身的儒臣，能在儒家學問上有什麼高深的見地。
李傑跟張周平級，為了彰顯他並不對張周嫉賢妒能，他要表現出很熱情客氣的模樣，笑道：“那我便代表翰苑中人，把你隨手的記錄收下，有時間都幫忙給看看。”
“多謝李學士。”張周拱手做了感謝。
……
……
眾人散去。
王鏊請張周坐下來，他似是想親自對張周進行一番耳提麵命。
王鏊先對劉機沒出現的事做了解釋：“世衡他最近忙於公務，已多日未曾到過翰苑，並非有意要避開你。”
這就體現出一些尷尬了。
一年之前，劉機作為翰林侍讀，江南鄉試的主考，是張周的座師，張周那時不過是貢生被選為舉人，哪怕是解元，跟翰林侍讀的地位也相差十萬八千裡。
但一年之後，張周已為侍讀學士，而劉機仍舊是翰林侍讀。
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當老師的一年之後地位就完全不如學生，這時候學生來翰林院，好像上級來視察一般，劉機彆說是公務纏身，就算沒事也會找點事，刻意避開與張周相見。
“還想跟劉侍讀多學學為官之道，遺憾了。”張周感慨著。
王鏊好奇問道：“你所記錄的，是為何？是陛下讓你記的，還是你自己？”
王鏊對於張周到翰林院來呈現自己所撰寫書籍的事，有些好奇。
因為王鏊知道，現在張周在武功方麵的建樹是有了，在術術方麵也深得皇帝的信任，連那些對張周有成見的大臣，也不能否認張周在勘測天機等方麵的能力。
所以王鏊覺得，皇帝現在最想讓張周取得的，大概就是在學界的名聲。
光靠《大明會典》，似乎還遠遠不夠。
因為《大明會典》更多是製度上的規範典籍，是需要靠查閱和校對的，把過往曾經有的判例和先例做總結，需要的時間和精力，而不是個人文化素質的涵養，但現在張周以個人名義來修書，情況就不同了。
張周道：“隻是對於理學的一些最新感悟。”
“理學？”王鏊微微皺眉。
張周所寫的，顯然不是什麼理學，而是心學。
在大明，想要在學界揚名，可不是什麼容易的事，而心學作為未來幾十年甚至是幾百年最為流行的儒學典範，如果貿然呈現出來，自然會被人認為是離經叛道。
但張周認為，現在時機其實已經基本成熟，就在於他已經獲得了學問之外的地位和功名，就算他仍舊是學界人士眼中的異類，但也不妨礙他把一個集大成的儒家理論提出來，供人去探討。
因為隻有他這麼貿然提出來，才會帶有“合理性”。
換了是王守仁、湛若水、呂柟、王崇這些人，他們要麼才剛入仕，要麼還在入仕的路上，就算再大的影響，也遠不及一個掛名的“萊國公”，大明翰林院侍讀學士來得影響力更大。
張周要的不是為馬上揚名，而要把儒家一潭死水給攪渾。
誰說理學就一定是至理？理學的弊端，早就在過去上百年之間被無數次提及，學界對於理學早就有了懷疑。
且有陳獻章等人的心學理論珠玉在前，張周提出心學集大成理論，已不再是突兀而出，至少在江南學派中，心學早就已經開始發展，隻是在北方理學相對守舊的地區，想要打破一潭死水，相對難了一點罷了。
“王學士，在下這裡還有一套，都是刊印出來的，還望您也能多加斧正。”
張周不但要在翰林院中傳播他的“手劄”，還要刊印，畢竟跟朱厚照那小子聯名開辦的書局，一直都還沒有像樣的書出版，這次他是想借助自己名望提升的一股東風，把心學也趁機提出來。
既為了自己揚名，也為改變傳統儒家思想。
至於好或者壞，張周倒也不是十分在意，要的就是特立獨行……你們大可來攻擊我張某人的學術研究，但本來我張某人就是你們眼中的異類，身上的虱子多了不怕癢，但我靠心學能帶來的學界影響力，可非一般人能企及的。