同學們被吊起了胃口，很想看結局，齊聲說：“老師，讓我們把電影看完好不好？”
“下次再看，這次留點懸念。”鄭老師道：“本次作業，找出綁架案的真凶，用英文寫出你們的推理過程，沒有字數限製。”
鄭老師留下作業，關掉電腦，揚聲說：“下課。”
眾位同學：“老師再見。”
課間休息。
文含音腦子裡還在重複播放之前看過的電影。
她對鄭老師布置的作業不是很感興趣，但對電影的結局很想一探究竟。
課間休息時間，許多學生走出教室，相約去廁所。
文含音穩坐如鐘，她腦子瘋狂運轉，挨個提取電影中暴露的線索，尋找綁架案的真相。
她的思緒沉浸在剛才的電影裡麵，視線跟著主角走，把主角搜到的信息整理一遍。
再跟著上帝視角走，從綁匪、報警的人那邊又找到一些線索。
所有信息整合過，一條條分析下去。
她得出結論：綁架案的真凶是富豪的大兒子。
原因：富豪的小女兒聰慧異常，在學習和經商上，展露出過人的天賦。
富豪的大兒子相對來說沒有那麼出色，富豪與其妻子曾說過要把家業交給女兒的話。
為了爭奪家業，綁架妹妹，這很蠢。
但隻要妹妹死亡，所有家業都是他的，這筆買賣又變得很劃算。
文含音把自己的推斷用文字寫出來。
她掌握的英語知識不足以支撐她直接用英文寫出自己的推理，隻能逐字逐句地查，慢慢翻譯成英文。
鈴鈴鈴——
上課鈴打響，文含音收了英語作業本。
下節課是英語課，來上課的老師從鄭老師變成班主任。
班主任從前門進來的時候，文含音瞄了一眼他的身後，沒有看到楊月明。
心裡有種不詳的預感。
班主任表情嚴肅的站在講台上，他道：“楊月明的事情，你們都已經知道了吧？”
“插隊的同學，你們或許覺得自己的行為沒有什麼問題，可真的沒有問題嗎？”
同學們：“……”
班主任認真強調道：“不以惡小而為之，希望你們把這句話記在腦子裡。”
說完這句話，班主任眼睛在班裡掃視著。
當他的目光停留在幾個插隊的學生身上，他們眼神閃爍，一臉羞愧的垂下腦袋。
這節課的氛圍很凝重，沒有一個人敢說話打擾老師講課。
文含音的眼神跟著班主任走，思緒還停留在英語課的翻譯作業上麵。
班主任的聲音從左至右，從前到後，最後停留在她書桌邊。
一根白色粉筆在文含音桌上敲了敲，班主任的聲音響起：
“文含音，你上去解一下黑板上的題目。”
文含音嚇了一跳，她抬頭，對上班主任的視線，知道自己走神的事情被抓包了。
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！