文含音進去的時候，楊月明坐在位置上，低頭做數學試卷。
文含音看到有人在學習，把腳步放輕了些。
她走到自己的位置上坐好，把上周五各科老師留下的試卷整理好，平整放在書桌一角，等課代表來的時候，方便她們收卷。
做完瑣事，文含音把注意力放在語文上麵，她翻出作文本，對著老師的評語，挨個挑出自己文章裡麵的不足之處。
另找一個空白本子，照著自己寫的作文謄抄一遍，並訂正老師指出來的錯處。
這樣學習很枯燥，可文含音熱愛語文。
作文是最能表達她內心深處的情感的載體。
對她來說，謄抄作文放在她身上是此時的自己和過去的自己的一場對話，這是一件非常有趣的事。
教室上麵的時鐘滴答滴答轉動，時間在指針的轉動中、在筆尖和紙張摩挲中流逝。
文含音寫完一篇作文，再抬頭，教室裡已經坐滿了人。
老師來上班了，課代表來收上周的卷子了。
文含音是語文課代表，收了語文試卷，和其他人一起去老師辦公室。
辦公室內，
各科課代表放下試卷走人，文含音放下語文試卷後，也想跟著離開。
物理老師開口道：“文含音，你留一下。”
幾個課代表瞥了一眼物理老師，看到他手裡拿著許多試卷，連忙逃了。
文含音看著物理老師手裡的試卷，吞了吞口水，心裡有種不祥的預感。
她走到物理老師辦公桌前，出聲問：“老師，您找我有什麼事？”
“我之前讓你自學高中物理，現在學的怎麼樣了？”
文含音：“……”
“這是市二中的物理試卷，你拿回去做，做完了交給我。”
文含音詫異道：“老師你怎麼會想著弄來市二中的試卷讓我做？”
“我和那邊的校長是同學，弄這套試卷給你做，是想看看你的自學能力。”物理老師道：“回去好好做題，希望你能有個好成績。”
這樣，他幫她弄一個市二中的特招名額也容易些。
“……”文含音感覺肩膀上的擔子有點沉重。
好在，她有空間，能扛得住！
“好的，那我明天下午上物理課之前把試卷交上來，行嗎？”文含音拿了市二中的試卷，詢問道。
物理老師點點頭：“可以。”
文含音見沒自己的事了，開口道：“老師我先回去了？”
“嗯嗯，去吧。”
物理老師擺手放她離開。
文含音走後，辦公室裡裝透明人的語文老師看向物理老師，“王老師，你想讓文含音去市二中嗎？可上周鄭老師想叫那孩子去市一中哎。”
物理老師老神在在：“去哪所學校得看那孩子自己的意願，我和鄭老師隻是一個老師而已，不能左右學生的想法。”
這句話說完，鄭老師推門進來，接了一句：“王老師，市一中上一屆高三畢業班，比二中的學生更多人進入高等學府。”
物理老師絲毫不慌，慢悠悠道：“據我所知，上一屆的高考狀元是市二中出來的。”
“市二中是出了一位理科狀元，可市一中也出了一位文科狀元，總體來說，還是市一中更勝一籌。”
鄭老師這句話落下，辦公室裡的氛圍肉眼可見變得緊張起來。
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