軍訓的時候，由於文含音住在單人宿舍，她和班級裡的女生走的不近
文含音發現她們聊天的話題是自己不曾涉及過的東西，比如哪個愛豆塌房了，那個愛豆戀愛了等等話題。
又或者爭論哪個男明星更帥氣，哪個明星代言了什麼，要勒緊褲腰帶買買買。
她們說起這些的時候，話題滔滔不絕。
文含音在旁邊聽得昏昏欲睡，忽然有人問，“文含音，你喜歡哪個明星？”
啊？這……
文含音絞儘腦汁，說出一個名字。
大家沉默了一會，然後說這個人已經過氣了，話題一轉，她們又說起了其他明星。
文含音聽了好久感覺自己腦袋都要炸啦。
她問問自己，這些東西對我來說重要嗎？
不，不重要。
她不喜歡這些東西。
從這天開始，文含音不再試圖融入新的圈子。
她明白自己要走的路，也有了誌同道合的夥伴（小三花），所以她不會覺得寂寞或者孤單。
軍訓結束，其她女生打成一片，她們商量著一起去逛街或者去看電影。
文含音獨來獨往，每天不是在圖書館，就是在田邊、在地裡，她拿著書和手機，對著土裡的雜草和野菜挨個辨認。
小時候，她認識這些草，卻隻知道用家鄉話怎麼說，現在換成學名，她就有點對不上號了。
所以，她現在要把這些草重新認識一遍。
如果田邊和圖書館都找不到她，那就是去體育訓練基地了。
文含音每天的安排滿滿當當。
幸好有高中三年打下來的基礎，她已經習慣了密集的課程。
上課不到半個月，文含音和其他人的課程進度明顯不在一個級彆。
老師講課，大部分學生在瘋狂記筆記，課程結束，學生們在整理思路，文含音舉手向老師請教問題。
在兩個人的一問一答中，提前預習課文的學生還能聽懂她們的對話內容，沒把課本全完預習的同學兩眼一抹黑。
我是誰，我在哪，我要乾什麼？
這個書呆子進度怎麼比我們快這麼多？我們真的是同一天開始上課嗎？
那些在高中壓抑許久，想在大學放肆一回的學生被迎頭痛擊。
他們不敢再放肆了。
電影院不去了，滑冰場也不去了，圖書館成了每天必須去打卡的地方。
文含音在課堂錄音，他們也在課堂錄音，文含音在圖書館預習，他們也預習。
他們想追上文含音的進度，想和她賽跑。
新一天來臨的時候，他們發現文含音的位置空空如也。