元旦節之前，學校找她們核對銀行卡，文含音估摸著獎學金快發了。
元旦第二天，文含音上完課收到了銀行短信：【您的卡號xxx，今日到賬xxxx元……】
獎學金到賬了！真是意外之喜。
這筆錢給文含音的小金庫添磚加瓦，讓她以後的生活可以不用那麼拮據。
文含音挺高興的。
中午吃飯，她多給自己加了一個雞腿。
飯後，文含音接到快遞電話，說有包裹到了，叫她去拿快遞。
文含音去學校的驛站拿了包裹，包裹上麵的寄件地址是鄉鎮中學，寄件人是校長的名字，電話號碼也是留他的。
文含音抱著包裹回宿舍，拆開後發現裡麵是家鄉特產。
在特產的最上麵，是一封包裹嚴實的書信。
在這個手機滿地跑的時代，手寫信幾乎要淘汰了。
她沒想到自己還能收到信件。
“誰寫的信？”
文含音拆開包裝，信封上麵的名字是她資助的那個女孩的名字。
文含音沒想到會收到女孩的來信。
她小心用美術刀劃開信封，從裡麵取出兩張信紙。
她展開信紙，認認真真閱讀裡麵的文字。
薄薄的兩張紙，承載著女孩對文含音的感激之情，以及她對未來的期盼和規劃。
信中，女孩把自己成績進步以及取得的獎勵都說了。
那個女孩不知道資助她的人是誰，她還以為是大城市的好心叔叔阿姨在幫她。
所以特意寄了特產，讓她過節吃。
信的末尾，女孩說自己會好好努力，像學姐文含音一樣走出大山。
這兩頁紙，文含音翻來覆去看了三遍，看完把信放入空間裡麵收好。
隨後，她出門去購買了信紙，給女孩回信，首先對她取得巨大進步表示讚揚，又鼓勵女孩好好學習，最後表示不要再寄東西來了。
寫完，她把信裝入空白信封內，又給鄉鎮中學的校長打了電話，先對校長道謝，然後說自己要寄點衣服和學習用品給那個女孩，拜托校長代為轉交。
校長答應了。
電話掛斷後，文含音去準備東西。
下午六點，一大包東西打包寄出。
文含音看著快遞小哥把東西拿走，感覺自從資助了那個女孩，她身上就多了一份責任。
讓她沒想到的是，她從鄉鎮中學畢業這麼久了，竟然還有人以她為榜樣。
“我以後要好好學習，天天向上，不能帶壞小朋友啊。”文含音感覺這是一份快樂的煩惱。
元旦節一翻過去，時間就過得飛快。
眨眼之間，期末考試來臨。
隨著期末臨近，文含音常常聽同學念叨一句話：
考六十分萬歲，多一分都是浪費。
同學嘴巴上是這麼說，但複習起來比誰都努力，要是有人信了這句話，那就掉坑裡了。
文含音沒有被這句話綁架，每天按照自己的節奏複習。
期末考試真正來臨的那天，文含音很平靜的去考試。
因為早就把課本內容背誦的滾瓜爛熟，老師給的書單也翻了好多次，裡麵的知識已經深深印在腦海裡。